绘本讲师训练营【16期】3/21  守护一颗《幸福的种子》

绘本讲师训练营【16期】3/21  守护一颗《幸福的种子》

16002-鄭雲清（小乾）

今天看的是第二章-插畫和想象力。作為曾為歐美兒童出版社與兒童教育品牌公司服務了八年的產品方案商來說，這兩個概念太熟悉了。並非人云亦云但不得不說，至少在我瞭解的原創插畫與故事表現手法上，我們的確和西方插畫師相差甚遠，甚至與對岸的台灣、鄰國的日韓都有很大差距。幾年前，每次參加博洛尼亞兒童書與插畫展，如果我能在那本厚厚的入選插畫目錄里看到「China 「,就非常的興奮與激動。不過，近年來，國內的插畫師作品入選的數量也逐漸增加了，也許國內原創插畫的春天正在來臨。（下圖是我的好友Mia Yang早年參加博洛尼亞插畫賽的作品之一，雖然沒有入選，但不畏懼差距，敢於挑戰已經是很棒的事情。據我所知，身邊很多年輕的插畫師朋友依然堅持原創創作，直到未來。）

绘本讲师训练营【16期】3/21  守护一颗《幸福的种子》

我們或許正生活在一個色彩泛濫的一個時代，很多成年人喜歡給孩子購買色彩斑斕的電子玩具，帶他們去充滿五彩繽紛燈光效果和動感十足的電子遊樂園，甚至購買廉價的粗糙濫制的彩色印刷读物。其实，如果真的没有时间和精力给孩子挑选那些美丽素雅，清新自然，能体现真正色彩之美的绘本或玩具，不如带孩子多到户外感受大自然的和谐色彩之美。因为，我们选择让孩子看到什么样的色彩，他就会形成什么样的审美，并构建成他认为的世界。这也是松居直先生在书中的倡导“如果大人做了正确的选择，孩子就可以接触到最美好的事物”

昨晚我给社区孩子们讲故事的时候，叮当与图书馆管理员度过了愉快的四十分钟，下图是管理员与我的分享。

绘本讲师训练营【16期】3/21  守护一颗《幸福的种子》

看到她的分享，我突然想起松居直先生在第二章里关于认知类图画书的“真实”要求，因此孩子可以透过图画书的“真实”内容与自己的经验相比较，逐渐产生兴趣，并怀着好奇心与想象力去感知这个世界。