这期学经班,睿妈没来,送睿睿去参加北大附中崇左教学点的小升初考试了。本想顺路来学经班的,但被近三千名考生震撼了!加上家长,得有多少!回头去接得找多久?!
听说录取名额也就四百人左右。又是千军万马挤独木桥!听说那是私立贵族学习,学费不是一般的高,但家长们却趋之若鹜,为何?名校呀!可能有些家长也不想去凑这样的热闹,但就像家里有人得了不治之症,明知手术化疗让病人更痛苦,死得更快,但也不得不举债治病,一是出于孝顺,做晚辈的不能看着等死;二是怕被人戳着脊梁骨骂见死不救!
唉,名校毕业就算成才了吗?越来越多的的学霸稍微不顺心,就选择自杀,是怎么回事呢?一位心理咨询家给出一个新的名词;“空心病”!从小没有养正孩子的心,没有育心,成了一架只会学习的机器,当分数不再成为命根子,当价值评价转变,当独自面对各种考验,他的希望破灭,他的方向迷茫,他的支柱倒塌,他的选择会是什么呢?
这仅仅是冰山一角,稍微留意一下,大把此类报道。
而不仅仅是家长,更可怕的是,很多孩子也心甘情愿地被绑在考试这架战车上,把自己的课余时间交给各种培训班。作为一名体制内的老师,我不反对考试,不反对培训班,让孩子不仅仅是为了考试而考试,他有自己的理想和抱负,考试只是手段,是实现其理想的一个阶梯而已,但绝对不是独木桥!
“雷雨之动满盈,天造草昧,宜建侯而不宁”,“云雷屯,君子以经纶”,“蒙以养正,圣功也”……如何教育孩子,《易经》揭示大道至简的规律,孩子是天造的,是上天送给父母的一份甜蜜礼物,但不是父母的私有财产,上天让他出生,有了生命,使命是自带来的,那如何孩子让明了他的使命呢?父母陪着他一起“以经纶”,开启他的慧命,“养正”他,他自会做出选择,即使命,这就是赖老师总结出来的人之“三命”了。
有慧命的孩子会活得好好的,有使命的孩子会有各种善缘来成就他,“人有善愿,天必佑之”。比如经典大宝贝佳佳,把经典推广的国外去当做自己的使命,于是,各种善缘就向她汇聚了:一个暑假自学六国语音,十五岁作为交换生到美国读高中,接着考上一所心仪的美国名牌大学……她回国时在一次指导师培训会上作《奋斗的幸福》谈到,比我优秀的人在努力,比我漂亮的人在努力,我有什么资格不努力呢?
而赖老师做了什么呢?陪孩子读经典,开启孩子的慧命;意识的经典教育的重要,但市面上的教材不好用,历经十年编写坚持,录制音频,从此把推广传统文化作为自己使命,影响越来越多的有缘人一起推广。
学习经典,不分贵贱,不分地域,不分长幼,更不分是否名校,只要当下开始,听话照做,“三命”就如影随形。
经典教育,不离学校,不离家庭,不离社会,不离圣贤教诲,这比读任何名校更有效!
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