三标课堂”作为强林教育集团核心竞争力，作为集团发展金字塔的顶端，我们要积极投身于“三标课堂”教学中，做好不抵触、不推诿、不骂娘、不说“不”，全心全意做好“三标课堂”教学工作。
10月11日下午，我校教师利用课后时间学习了集团对各学校实施“三标课堂”的若干建议和意见。
对于“三标课堂”，教师们还存在少许疑问，比如说：在哪些学科和年级实施；要不要备课、写教案；“自主歌”还要不要唱；课堂教学教师的主导如何把控；反馈目标是不是就不再有课后作业。而针对这些问题，张总都帮我们做了详细的讲解。通过今天学习，我们知道了“三标课堂”适用于四年级以上的语、数、英、物、化、地、史、生的课程；教师在上课之前要认真备课，还要写教案；每节课上课之前都要唱自主歌，而自主歌的内容可以是“自主歌”的内容、也可以是集团校歌、学生喜欢的流行歌曲、古诗文、公式等，只要是有意义的，能活跃气氛的，都可以唱；在课堂上，教师的讲授不能超过25分钟，要相信学生、解放学生、利用学生、发展学生；反馈目标的课内作业应控制在5分钟以内，课外作业要精选、精练，毕业班更要多做多练。
“三标课堂”作为我们集团高效的教学模式，有很多优点。学生的作业不再需要教师全批全改，学生可以自改、互批，这样学生更能知道自己错在哪里，印象更深；教师在上课时注重个体差异，因材施教，对学而有力的学生要帮助他们发挥特长，注重“培优辅差”；合理应用“限时测评改”，当堂完成任务，及时查缺补漏。
通过这次学习，我感触很深，受益匪浅。为此，我代表所有教师感谢张总，让我们对“三标课堂”有了更深的认识。我相信我校的教师在以后的教学中会合理应用三标课堂，提高教育教学水平，成为一流的学校。
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