第一天：2021.11.26课堂管理章程
重点概念：
规则：为了防止严重的错误行为而制定。一旦规则被打破，就必须进行严厉的惩罚。（只能制定少数的规则），也就是什么可以做，什么不可以做
常规：日常的规范行为。在贯彻执行同一件或者同一类事情时，行为方式需要始终保持一致。（当学生没有尊守常规时，你不能惩罚他，相反，应该为学生做善意的提醒，为学生提供更多的练习机会，不断练习。有些事情需要提醒才被记起，一定要遵守到底），也就是什么应该做，什么应该不可以做。
重要的事情说三遍：如果不能坚定地执行，那么再周密的课堂管理章程必然惨遭失败！你对课堂规则和常规的执行一定要与你的期望始终保持一致，不要讲规则和常规流于表面和形式，否则你的一切心血都将白费。一旦学生打破规则，请坚决地惩罚他们，然后让它成为过去。如果他们不遵守常规，那么请为学生提供更多的练习机会。明确告诉学生你对他们的期望以及这样期望的原因。
常规步骤：
1制定，向学生介绍新的常规
2详细地告诉学生你希望他们如何练习新的常规，并亲自做出示范。
3让学生练习新的常规
4继续练习，并在他们忘记的时候不断地提醒他们
5在练习常规的整个过程中，请始终保持一致。
反思：我把教高中的课堂管理放在了初中课堂。所以导致从教一年的初中课堂纪律都是乱糟糟。讲话，捣乱，不听讲……从来没有反思过自己的问题出现在哪里，反而有点像消极怠工，我只上好我的课，他们听不听是他们的事。看了这本书才发现自己错的一塌糊涂，之前一直有老教师跟我说课堂纪律是保证，没有课堂纪律别的都不用说，我除了点头就嗯。没有引起任何重视和改变。为什么呢？
2021.11.29
在课堂上学生害怕的两件事：第一：被老师点名，第二：在同龄人面前被老师责骂或者羞辱。
一旦你对学生做出了承诺，他们就会牢记在心。因此，永远不要轻易对学生做出任何承诺，除非你打算兑现它！要不然就会失去学生对你的信任。
经常感谢和赞美学生，这样学生往往会表现得更好！
2021.12.3
让学生及时表达自己的想法，让他们积极主动地参与到你的课堂中来。有效和和学生互动是提高教学效率的制胜秘诀。要重视学生的感受和意见，尽你所能去满足他们的合理需求。但一定要抓典型。
备课清单
只有时刻清楚自己为什么要教给学生那些你正在教的东西，才能更好地教育学生，并从你的学生那里收获更多的惊喜。
1.确定这节课的目的
2.确定说服学生的方法，让学生相信这堂课所教的知识和技能与他们生活密不可分
3.确定让学生融入课堂的活动
4.确定教学中需要用到的工具和材料
5.确定向学生示范新技能的方法
6.确定检验这堂课是否成功的方法
7.确定在学生不能很好地掌握这堂课所教的新知识和技能时，帮助学生更好地理解它们的方法。
2021.12.9
巧用专业术语
备课第一件事就是确定课堂目标。所以在每节课上课之初就告诉学生。哪些知识是他必须知道的，在下课之前必须掌握。所以在设立目标时就得使用清晰而精准的专业术语
2022.5.18
简单有效的5个教学步骤
1.告诉学生今天学习的新内容（通过询问学生的具体问题的方式，来引导学生自己告诉你为什么在他们的生活中需要这种新知识和新技能）
2.示范新课内容（不要只是向学生解释一下新技能，然后在没有让学生彻底明白如何操作的情况下就马上让学生自己实践）
3.练习（及时反馈）
4.当学生需要你的时候，提供帮助
5.及时表扬，多夸学生。（千万不要告诉他们你的任何想法和感受？为啥，不懂）
疑惑：第五个技能不理解适合放在初中教学吗？
2022.6.30
评估
每一节课都需要对教学效果进行评估。高效的老师要敏感地感知到，学生还没有很好地掌握新知识和新技能，更没有做好充足的准备去应付测试，或者学生还需要更多的耐心教导。
在一节课即将结束的时候之前，你需要准确地评估哪些学生没有掌握这个新技能时，你需要判断这些学生通过短暂的补习就能掌握，还是需要更多长期，更深入的补习才能掌握这一技能。
网友评论