上周送女儿上画画班,坐在外面等待的时候,一位妈妈带着儿子来试听。她等待的时候,还去了同一座楼上小提琴班和拉丁舞班考察了一番。
听她聊起,自己女儿从四岁就开始上各种兴趣班,英语、钢琴、画画、舞蹈。她打算让孩子由钢琴转为小提琴,小提琴表演起来携带方便,在学校展示机会也多。
跟她聊天的画画老师说,那也得看孩子的兴趣。
还有一位妈妈,跟老师讨价还价,说两个小时的课只上一个小时,因为孩子刚上一年级,不想一下子写那么长时间字。原来她孩子报的是书法班,来这里是为了提高孩子写字水平。
一年级字写不好也很正常,也需要报个书法班吗?我有些纳闷,原来现在父母的焦虑,都有相应的培训班来兜底。
听到这些妈妈的聊天,我也开始焦虑起来,孩子还没有学习乐器类的课程。
4岁多时给孩子报了钢琴班,没让她继续练,担心对视力不好。练琴后的视力确实有下降。现在没有学乐器,还是有些遗憾。
于是在第二天,经过一家书店的时候,听停车场的人问是送小孩上辅导班的吗?我顿时激动起来,去书店里探寻辅导班。
原来一楼是展示区,也是售卖钢琴、小提琴、古筝的地方,二楼才是上课的地方。来了好多次,第一次走进展示区,让孩子拉了几下小提琴。
老师带着我们上二楼参观,看了钢琴教室。了解到一学期学费6000元,练琴费大概2000多元,教授的课程不是小汤系列,跟我们之前练的不一样。
老师问你们报了其他什么辅导班。我没接话,想必很多孩子都是这样,不只一个兴趣班。
不过老师提醒了我,我们已经报了两个兴趣班了,再报一个恐怕没有周末休息时间了。
当时学钢琴,是我们觉得孩子应该学,学个乐器多好,我们小时候都没有机会学习。艺术类的兴趣爱好,越早学越好。
《冯德全早教全书》里这样说,一个人学音乐、学美术、学外语、学方言、学游泳、学溜冰、学数学、学棋类、学阅读……统统都要早期有所快乐接触才好(我说的是接触,而不是系统学习),不早接触就难以深造。
我看到了越早越好,却忽略了括号里的话,接触而不是系统学习。
家长想让孩子接触的才艺太多,一不小心就会把仅有的周末时间占满。占据孩子时间是一方面,家长也要花时间,还要花金钱。
一个两个兴趣班还好,三个四个有点负担。等老二长大也学三四个,那真的不好承受了。
对于兴趣班,不跟风,不浪费太多时间,给孩子更多自由玩耍,接触大自然的机会。
当然还有一种接触,就是耳濡目染,孩子跟着爸爸妈妈学习。爸爸妈妈把学习融入生活中,在生活中学习语文、数学、英语,这样不也是一个增进亲子关系的机会?
语文就是说话,讲话,讲故事。数学,可是作为数字游戏,生活中运用数学的场景也很多。英语的话更多,生活场景的单词,英语版的动画片音频,还有童谣,都可以先让孩子接触起来。
在生活中学习,尽量不用视频、手机、平板电脑,对视力影响只是一方面,还不利于想象力和注意力的培养。
如果您的孩子还小,就早早让他接触各种你想让他学的东西。《冯德全早教全书》里的方法拿去用:
你希望孩子无论有哪方面的好行为,最好一句话也不说教,只管你自己默默关注、高高兴兴、精神凝聚、神采飞扬地去做好了。你做得越开心、越专注、越坚持、越兴致勃勃,甚至不必看孩子一眼,孩子就模仿地越迫切、越快乐、越专注、越渗入心灵,而他自己根本不知道在模仿。很多孩子的活泼大方、兴趣爱好、行为习惯乃至理想气质,都是这样被“钓”上钩而养成的,家长和老师要学会“钓鱼”!
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