第一篇

     我在想，怎么开始写这篇文章。开了好几个头，都没能写下去。这让我想起了初高中时代是的作文题，自己没有平时写文的习惯，写过断断续续的日记，没有能够坚持写下来，所以大多数写作便是老师布置的作业，我便是一直在纠结怎么开头，中间怎么写，结尾怎么结。有时写到某个地方就卡壳了，写完一篇作文就像是跑完一场马拉松一样。

   而自己恰恰最喜欢上的是语文课，我喜欢一些语文课上的课文，在语文里面，包罗万象，应有尽有。我印象最深的是那个为救村民而变成了石头的海力布。因为一直觉得，海力布不应该变成石像的。

1小学的课堂

从开始学拼音开始，就打开了我语文的大门。记忆里深藏着那个时候跟着老师一句一句朗读课文的画面，老师一手拿着书一边念着课文，我们一字一句跟着。有时候在电影里看到类似的画面，脑海里就会产生一股暖流蔓延开来。

   在三年级学对子的时候，有一件非常自豪的事情便是对上了老师出的一个对子，老师出的题目是黄牛卧山岗，我对的是金鱼游海底。老师说对的好，我也乐了。

 后来才知道，金鱼是不可能游到海底去的，越深水压越大，而且金鱼是淡水生物。

  3早读的故事

关于早读那些事，老师羡慕隔壁的娃早读多有劲啊！于是我们愤愤然，喊破喉咙只为博老师一笑。在早读课上，我曾经背一首古诗背了一个早读而使老师无奈摇头离开，我当时也就纳闷了，怎么老师一直走在我的附近，后来恍然大悟，我一个早读都在背这首古诗。高中有个同学，坐我前面，有一个早读听认真的，可是后来不对劲了，好家伙，竟然拿起书陶醉般的闭着眼唱起歌来了。

4重遇恩师

       姜老师是我一年级的语文老师，他家坐在小学的附近。有一次骑车经过他家门口，我看到他正在替一个坐在轮椅上的人洗头。我先以为是在替她母亲洗头。后来才知道，他给洗头的那位是师母。原来师母一年前中风了，师母生活已经不能自理了，姜老师为了方便照顾师母，已经向学校请了长假。看着轮椅上的师母，我想起了自己上小学时看到的那个非常热情，有着和蔼面容的师母，心里深深的沉了一下。我向师母问了声好，虽然身体不便，却仍然用激动而且高兴的笑容回应了我。

       后来，我到集市上买了一个柚子专程去探望了师母。尽自己的一点心意，住院师母早点好起来。看着现在的姜老师，我仍然能想起他带我们到田野里玩耍的童年。岁月染黑了他的脸庞，但他的身影仍旧是而是三尺讲堂上的模样，他的声音仍旧是当年的声音。

      付老师是我三年级的语文老师。对他永远“难忘”的是吃了他一巴掌。挨一巴掌的原因是那一天我上课打盹了，结果“啪”的一声，这一巴掌打的不轻，我记得我是“恨”了他一阵子的。当然，他和很多老师一样，也是非常慈祥的，他算是学校里比较年长的老师。

     我也是在寒假遇到他的，他当时在锄地，我第一眼就认出了他。我们小学都是附近村落里的人，学生人数也较少，它也还记得我。也不知道什么时候他就已经满头白发了，看着老师锄地的功夫，身体是硬朗的。他拒绝了我去帮忙的请求，他说他自己没有问题。老师已经退休很多年了，现在已经搬到县城里去帮着照顾孙子上学。他锄地是想在这片土地上种树，因为这地荒了的话就有可能被别人占用，他想以后还回来再种点什么。

   与他聊天的过程中，仍然念念不忘的是嘱咐我在大学要好好学习，不要把这个时间浪费了。

    后来想想，他们虽然年华老去，但是在自己的印象里，不管什么时候看到他们，就像是穿越时空一般回到了曾经的课堂。他们的精神永远停留在他们的身体里。

  先生之风，山高水长；虽不能至，心向往之。

   

       

第一篇