特训班第六期作业总结 艳慧

特训班第六期作业总结 艳慧

结合这两周学过的内容写出对马克思主义哲学的认识。

  通过这几天狂人老师课程的讲解，每一课的作业都是让我们自身体会结合了我们现实生活，帮助我们掌握马克思主义世界观和方法论，帮助我们树立正确的人生观和价值观，培养我们运用马克思主义哲学的观点和方法，去分析问题解决问题的能力。提高我们的政治理论素质和思维水平。为我们正确理解马克思主义确立社会主义信念，自觉坚持党的路线方针和政策，打下坚实的基础。

  当今时代，无论在什么岗位上都是面临着许多新情况，新问题，没有哲学思想做指导，没有科学的工作方法。不但做不出成绩还会造成事业损失。所以我们做任何事情都要从一点一滴做起，勿以善小而不为，要脚踏实地的埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事务质变创造条件，在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展，要果断，抓住时机，促进质变实现事物的飞跃和发展。

  那么，要有作为我们就必须认认真真的，老老实实的学习。掌握马克思主义哲学，用它来指导自己的思维方式，和自己的思想工作符合实际，符合事物发展的客观规律。客观规律是实践的内在联系，这是因为人的任何认识活动所面对的，任何“客观对象”实际上都已经处在实践的“域内”，因而都总是已有人的“主体能动性”参与其中了。这不仅是一个认识受认识主体的意识，主观性影响的问题，而且是认识的对象包括“规律”本身就是人的活动的问题。我们确实可以在认识过程中尽量去排除，不同认识主体的意识主观性的干扰，努力争取“主观符合客观”，把握客观规律；但我们却无法将人的存在、为满足其需要的活动从客体对象中排除，因为任何客体对象都只能是在人的自为存在背景上面呈现出来的。

因此，当我们谈到任何一个客观对象时，它的所谓“客观性”，只是相对于我们“当下的”意识而言，即它是独立于“这一次”的意识、先于“这一次”的认识而存在的；但它仍然是在实践域内。而意识同样是实践的内在要素，因而客观对象仍在此前的意识域内，即最终不可能独立于意识、外在于意识。于是无论如何，在一定意义上，我们所寻求的客观规律就已经具有了某种“实践的规律”甚至“意识本身的规律”的意义了，然而，我们强调人的认识对象与人的存在的不可分离性，这并不会影响客体对象及其规律的客观实在性。

马克思通过对商品的分析，发现了商品的使用价值背后的价值。完成了对价值范畴的科学抽象。这是马克思确立科学的劳动价值理论的前提，马克思创立劳动价值论的目的在于为剩余价值，提高理论的基础。

最后我们要走源于生活而又高于生活的路，我们会以世界的眼光和时代的眼光来解决生活提问的哲学问题。磨练出既高瞻远署又精细严密的理论。