第二周

并没有过去多久，但第二周发生的事情我已经记得不太清了。
第二周有很多教师会议，每天忙到爆。
关于消防征文，我让班里的孩子自愿参加，只有三个学生报名。源哥写得很好，我帮他修改完，几乎确定他能得奖。果不其然，他得了校一等奖。
我让家长把孩子的照片发给我，对着照片我想尽快认识每一位学生。有一半的家长发给我照片了，有一半家长没有发。
作为新手教师，我每天的注意力都不能很好得聚焦到学生个人身上，因为有特别多的事情不熟悉，有特别多的事情占据我的心里， 我本身也是紧张的、焦虑的，不能慢下来去观察每个孩子。这让我感到很无助。
孩子们应该是特别喜欢我的，他们总喜欢找各种理由和我说话，问各种无关紧要的问题，但是这样不停问来问去的结果就是班里纪律很乱，我回答不过来。后面，我就严厉了起来，不准问和学习无关的问题，要养成良好的生活和学习习惯。我变得有点粗鲁了，在东北待七年熏染的粗犷一览无余。我会提高声音再加指责的语气说：“不要老问我！上课好好听要求！”我其实知道，他们是想和老师说话，他们觉得我又温柔又好看，就想多和我说几句话，但是纪律不能乱啊！老师很无助啊！每天都声嘶力竭！
有个小姑娘眼睛很大，长得很萌，特别漂亮，是我们班注意力最不集中的女生。上课不知道拿书本，一会儿站着一会坐着，很不安生。矮矮的个子，却坐到最后一排。我会时不时去提醒她拿出书，翻到多少页，她也很粘我，每次下课都去讲台问我，有需要帮忙的吗。她叫小龙。
还有一个小姑娘，有点微胖，喜欢笑，性格开朗。她更热情。课代表都不愿意抱作业，觉得上楼麻烦，每次她都帮我拿东西，抱作业。她是小轩。改了几次作业，我发现小轩作业写得不大好，有次想找她单独教她写生字，但后面事情太多，就没找成，以后还要多关注她的书写。
第一排还有个调皮的小女孩，叫小曦，她和一一同桌，他俩上课总是搞事情，一会儿笔掉了，一会儿书没了。她非常喜欢发作业，也特别想当老师的小助手。由于在第一排，我也总能提醒她好好听课。
由于教师节是在周末，所以周五就提前过了，收到很多小朋友的花儿和贺卡。工作以来的忙碌和紧张，使我没有太多精力去感受到教师节的幸福。只是在心想，怎样才能让娃娃们表现更好，让他们更快乐，爱上学习爱上学校。