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就这样互相被征服

就这样互相被征服

作者: 150076c66ac1 | 来源:发表于2018-06-12 20:27 被阅读0次

           

    就这样互相被征服

          昨天晚上跟儿子在友好的气氛中畅谈两个小时,感觉像是我们兴辅学院走系统课程的时候教练对学员的面谈,他非常敞开地让教练分析自己,点拨自己,看见自己,认可教练。我惊讶儿子的成长与成熟,儿子也惊讶我的思想观点竟然与他吻合,过程中不断点头称是,然后说:我对你那个什么兴辅学院有点兴趣了。

            昨天晚上十点钟, 还未回家,信息联系,还在外面谈些事情。说早些时候,他们同学转传了市区某个学校的不雅视频,现在他们学校在查视频的来源,他也是其中之一。我说,转这些不雅视频,如果被转500次,会被拉进去喝咖啡的。他回了一个惊悚的表情。

            很快,他回来了。我在床上打坐,他拉了床边的椅子坐下,跟我聊天。还是转发视频那件事。我说:“转那个视频的时候,心里是怎么想的呢?”(如果是以往,我贴标签,有很多的担心和焦虑,觉得担心孩子对这些视频好奇,担心孩子会模仿,会影响孩子的是非观等等等等。但现在,我把焦点放在事件本身。)

            儿子:“没怎么想的呀,敢做就敢认呗。你说里面的老师吧,就是人渣,就要被惩罚处理。(这里已经包含孩子的是非观了)我是转发了,很多人都转发了。如果真是要那这件事处理我,我也没办法,我也认了。(孩子是勇于担当敢负责任的)”                     

            我:“是的,做了那样的事情的确要受到处理,是要揭发,你们可以通过反应给学校校长或者教育局,让管老师的领导和部门来处理这件事。这样的传播,侵犯了别人的隐私。”

            儿子:“你们做记者不就是要暴露黑暗的吗,这不就是你们要做的事情吗?”

            我:“是的,记者是暴露黑暗,扬善惩恶,但是还是要讲究合法,暴露的途径要要合法,这样才能保护自己。还有一点,千万不要说,别人做了我也可以做。我们不可以改变别人,但可以坚持自己。以后碰到这样的事情,你可以让他在你的手中停止。”(我们不可以改变世界,但可以不被别人改变。)

            我:“我想问,你在转发这个视频的时候,心里有没有这样的想法:哦,猛料,我收到一个这样的视频,我比你们先知道,我有渠道知道你们不知道的新闻。心里有小小的得意吧。”

            儿子不好意思地笑了:“是哦,你是怎么知道的。”

            然后,话题又转到老师对他的态度。因为上学不定时,去学校就是睡觉。班主任跟我说,校长巡班的时候发现有几个座位老是空着,要求班主任严加管理。说皓这样上学去不去没什么两样,不如这段时间让他留在家里,还让我写了请假条。我理解老师的难处,同意了。

            儿子对此事颇有微词。“我问了同学,校长根本没有来巡班,都是信哥(班主任)自己说的,而且,那天下午,去到半路下雨了,我跟他请假了。”

            我说:“儿子,你这样说,我就有点替信哥打抱不平了。首先,你请假的时候,已经是三点多了。按规定,二点半到校,那时没下雨。还有,你那请假,就是一个告知行为。老师可以说不同意吗?如果老师说不同意,你会继续回学校吗?就算回到学校,你也是迟到了!第二,这已经不是第一次了。你想想,这两年来,你去上课的时间有多少天?我都懒得跟你计算了!去的时候也是想去就去,想几时去就几时去。如果我是老师,我早就把你清出去了!说实在的,信哥对你算是包容了!”

            儿子:“我也觉得信哥对我是够包容了。可是,我都不起来,叫我怎么去上学呀。”

            我:“很好。一直想跟你说说这个问题,今天就摊开来说吧。儿子,我想跟你说一下身份,一个人的身份决定他职责权利义务。你的科任老师有好几个吧,为什么信哥管你们的纪律?因为他是你们的班主任;为什么曾主任管全校学生的纪律?因为他是学校政教主任;为什么校长管全校的事情?因为他是校长!每一个人所做的事情,是由他的身份决定的。所以,老师、班主任、政教主任、校长管教你们是正常的,这是他们的工作职责,他们是有这个权利和义务。

            单位是这样,家里也是一样。你没有钱了,就会问我要,没饭吃了也叫我煮。为什么?因为我是你妈妈,那是我的职责。”

            “而你,也有你的身份,这些身份决定你要做什么。在学校,你是学生,你要尽学生的责任。学生的责任,就是按时上学,认真听课尽自己的能力去学习。而不是,我觉得早操没意思,我就不去,老师讲课不明白,我就睡觉。当然,每个人的智力水平不一样,老师讲课你听不明白我也能理解,我只要求你认真地听课,学到多少就是多少,爸爸妈妈从来没有说你一定要考多少分。但是你必须努力,必须尽责任。

            作为儿子,你是家里的一份子。吃饭之后的洗碗,你自己衣服的收拾,吃完快餐后的垃圾,你有责任把他做好。而不是作为儿子,你是家里的一份子。而不是说,你不能管我的房间,垃圾放在那里跟你没没关系。当明白自己的身份,再去做这些事情,是否觉得很自然,没有抵触了呢?”

            这个过程中,手机就在他的大腿放着,他也没有去看一下(平常是拿着手机跟我说话,有时还一边回信息一边吃饭),儿子不断地点头微笑。时不时插一两句话,我没有停下来的意思,他也没有打断的意思。感觉这是一个完全敞开和接纳的状态。

            过程中,儿子提到,有一些老师不喜欢我,我看到他们就不想上他们的课,可是有一些老师,我看见就喜欢了,怎么也讨厌不了。

            我说:“儿子,我完全理解。这么说吧,一个人成长到现在,跟自己的原生家庭有很大的关系,如果那个人是性格开朗的,接纳度大的,那么对很多行为就容易接纳。如果一个人接纳度小,看事情看人做事,总会有标准,一旦那件事那个人做的事情与自己的标准不符合,就觉得人家做的不对,就会生气。这样说来,你的情绪开关是由别人掌握而不是自己掌握的啰。只是,你的情绪为什么要由别人负责任?是不是自己要调整一下,自己为自己的事情负责任,自己为自己的情绪负责任?”

          我边说便在床上画:“我想跟分享一下接纳线。已经发生的事情,已经过去的事情,就要接纳,不要追究。站在接纳线后,你会说,哦,发生这样的事情,该怎么办呢?下次怎样才做的更好呢?站在接纳线前,就是不接纳,会对事情抱怨,会对人指责。李晓春老师对接纳的说法让我印象很深刻:一个人掉进臭水坑了,接纳事实的人就会想:嗯,我怎么掉进这里了?然后想办法跳出去。还会想,下次怎样预防自己掉进去,如果一直有意识地思考这个问题,这样的问题就解决了。以后可能不会发生这样的事情了。不接纳的人就会想,谁挖了一个臭水坑在这,害得我掉进来,搞得我那么丑,真倒霉等等,不停地抱怨。可是永远没有办法解决问题。 

            就好像我对你吧,自从进课堂之后,接纳你的所有一切,我也没有对你大吼大叫了,也没有对你大发脾气了。只是不断想办法把你带出来。”

            儿子恍然大悟:“哦,这么一说好像是哦,还真的说对了。为什么我的情绪要别人牵引呢?你是怎么知道,你是怎么懂得这些的?

            还有,我感觉接纳有退让的意思,会不会,你退让别人就得寸进尺了。”

            我:“那这一年多来,我不断地退让,你有得寸进尺吗?你不也改变了很多吗?"

            儿子:"这好像就是退一步海阔天空的意思吧!我现在也不怎样发火了,别人说什么也不觉得怎么样,感觉能很平静对待这一切了。然后,我感觉跟我悟到的人生道理有点相同哦。"

          我:"  这就是一年多来,我在兴辅学院学到的。”

            儿子:“我好像对你们那个兴辅学院感兴趣了,我决定要去看看了。就是去山上吃斋几天的那个是吗?”(昨天中午吃饭的时候,问在兴辅学习的人年龄最小的是多少,我说有刚毕业的大学生。)

            我说:“不是山上吃斋的那个,那个不适合你。李导李晓春的课程适合你,7月20到22日,广州兴辅有。”

            我说,原生家庭对人的影响很大,现在,我看一下这个人,就可以看出他的原生家庭对他的影响,看一个人的表现,就可以知道他背后想说什么。

            儿子说,有这么厉害吗?

            我:“还记得吗?两个月前,你说要买齐超市所有品牌的快食面,说要吃一个星期的快食面。然后,去超市,你买了一大袋。我知道你不可能吃一个星期,你也不可能把他吃完,可是我还是不加任何阻拦。因为,我知道这个行为后面,是你内心的匮乏感,你需要通过这些行为来表达,而我的不加拦阻,就是让你知道,你不需要那样,只要你有需要,爸爸妈妈都可以满足你。好像现在买衣服,只要是必要的,爸妈肯定会买给你。”

            儿子:“是呀,就是想买,买了就不想吃了。”

            我:“我明白,这是缺乏安全感的表现。跟小时候爸爸妈妈的陪伴方式有关。”

            儿子:“我缺乏安全感吗?我不觉得哦。”

            我:“有安全感的人,内心很满足,不需要通过外在的东西强调自己的重要。姐姐结婚的时候,他的家公家婆给他们俩买了婚礼当天的礼服,姐夫和姐姐两人都没有买新的衣服项链什么的,姐姐三朝回门的那件衣服还是我在她出嫁的前两天才帮她买的。有的人会借结婚要求双方父母给很多的东西。可是姐夫和姐姐都没有这样,他们内心有足够的安全感。”

            儿子眼中带着羡慕的神情:“姐姐的确也是很幸福呢。”

            我:“嗯,我也感觉到,他们自己有安全感,他们觉得买衣服礼物等等任何时候都可以买,不需要趁结婚的机会买。

            每一个人都在刷存在感,来需要满足自己的安全感。学生用学习成绩来刷刷刷,一个学生成绩好,会经常得到老师的表扬,家长的表扬,同学之间相处也很融洽,这样他会越来越自信,越来越有满足感和安全感,他就会更加努力地付出。这是一个良性的循环。而一个成绩不好的学生,他也在刷存在感。但是他没有成绩,只好用各种各样的反常行为来吸引别人的注意。比如说,一堆同学在聊天,你趁大家不注意的时候突然大喊一声,把人吓一跳:皓爷,又是你!这个时候,你的心里就有了小小的得意:哼,不理我,就是要搞搞你们!(儿子不断地点头:是的是的)

            不仅要成为同学的焦点,还要成功引起老师的注意。如果你安安静静地坐在教室,也许初中三年,老师都不知道有你这个人。(儿子不断地点头:是的是的)。于是,你会想出各种办法跟老师斗:等老师进入教室之后才进教室,在办公室跟老师论理,一定要老师认错,还要老师向你道歉。(这些都是儿子特别自豪的英雄事。)

            没有足够的安全感,在家庭就有更多的索取,出到社会需要外在的东西来炫耀,为自己加分了。当别人注意到和称赞你那双900块的鞋子的时候,心里是不是有个小得意:是呀,我这些900块哦,很贵的,款式也很新哦。这个时候,你是通过一双鞋子来引起别人的注意,引起别人的关注。安全感足够,穿十几块钱的一双鞋,也觉得没什么,他会感觉穿的挺好的,舒服就行。”

            儿子:“说的好像也有道理。”(曾经,一年里买了十二双鞋子,全是名牌,说为了打篮球,前锋、中锋、边锋的鞋子全买了。)

            我说,现在我可以理解你的一切行为表现,因为我能看到这些表现后面的动机和真相,所以我也没什么好担心的,我就放下了很多。

            还有,身体也会说话,当你不舒服了,背后肯定有事情想说又没说出来。儿子同样觉得很神奇。

            我:“昨天(周日)我们搞了龙舟赛,其中一个同事喉咙哑了,显得很疲惫,给人感觉很累。她说:说不出话了,每次搞完活动,都要大病一场。听完她的话,我的感觉是,她是想通过生病告诉大家,我做了很多工作,希望得到别人的认可。看吧,我都累得病倒了,做的工作够多吧,你们该相信了吧?”

            没想到儿子居然也听明白:“哦,你这样说,我好想也懂了。好像真的是这样哦。”

            我:“是的。你的身体受你的情绪的影响。你拉肚子的时候,那段时间就是跟妈妈生气。所以,我不催你去看医生,因为那是心病!

            还有,当你不想去上学的时候,当你不想去考试的时候,总会有这样那样的问题,让你可以顺理成章地不去考试不去上学。身体不舒服,是最正当不过的理由。”

            儿子:“你是说,我想去就会去,不想去就会找理由不去?好像也是哦。还有,如果我想去,就一定会去,不需要理由!”

            我:“是的,没有人能够逼你,除了你自己。所以,我常常跟你说转念,你要有我想去的念头。一念天堂一念地狱,说的也是这样嘛。”

          儿子:“哇,你太厉害了。我是我们同学的人生导师,他们有什么想不通,都是来找我的。(曾经有一次,同学与父母吵架,离家出走,就是儿子一直陪着他,并且把他带回家里过夜)。感觉我们的观点有很多的碰撞,也有很多的相同,还感觉你超过我的水平了。不行,我也要去学习了!”

            我完全没想到今晚会跟他说这么多,而且得到他的认可,我好想也没有很惊喜和意外的情绪,依旧平和地继续聊。

            儿子:“既然你那么厉害,那你看看我是什么样的人?”

            我:“你呀,有领导力,想当大哥大(是呀,我就是大哥);气场很大,也有影响力,很多人愿意跟随你(对的);有主见,有自己的想法,愿意自己去改变,不愿意被别人说服(是的);注重自己的外表形象(是的,觉得自己挺帅的)。缺乏行动力。”

            儿子:“感觉你说的挺准备的哦。我也觉得缺乏行动力,就是不想动,不想去做。你说吧,现在快中考了,要我像他同学那样,整天拿着书本在复习,我真的做不到,我能保证每天两个小时就不错了。”(记得我的教练鑫鑫说过,一个人愿意坦露自己的内心,承认自己的不足,把自己最柔弱的那部分给人看,他就已经开始强大了。)

            四月份考完体育,儿子就在心中选择了一所只要300多分就可以就读的中学。他说:“我也考不了高分,现在嘛,体育满分,去年的生物地理会考都是B,折合100分,其他的我总能考个200分吧!”

            我:“儿子,我不是打击你,我很好奇,你哪来的自信,两年没正式进考场了,也没怎么做试卷了,你怎么保证自己一定可以拿到200分呢?”

            儿子摆摆手说:“你还别说,我还真有这个自信,能够拿到200分。”

            我:“如果你再努力一点,还可以考多一点分数的。你为什么就这样放弃呢?”

            儿子:“能够进去就行了,要那么多分数干嘛?再说了,我不会为没有希望的事情而努力的。”

            我:“你是觉得现在的努力和付出,在即将到来的考试见不到回报。所以你不想投入时间和精力。”

            儿子:“是的。”

            我:“嗯,明白了。每个人都希望付出得到回报嘛,也希望得到认可和赞扬嘛。(是呀,好久没有人赞扬我了。)是的,妈妈在这方面做得不够,现在赞一下,中午炒的菜很好吃,晾晒的衣服很整齐。

            其实,刷存在感也不难。就是在平常的生活中,回到当下,实实在在地把一件小事做好。比如,吃饭,就安静地吃饭,吃完了洗完收拾好所有的东西。而不是,只把饭碗和菜碟收走,还留一个酱油小碟在桌面,洗碗后,把碗碟筷子摆放好,而不是随意放在灶台。当你安心做完这些,是不是很有成就感。(点头,是呀。)是的,吃饭是小事,晒衣服也是小事,我们老师说了,当我们把这些小事都做好了,就会事事顺利,就能心想事成,我们就能成大事了!”(今天上午,我告诉他中午怎样煮饭,他煮了。饭后,我说,你洗一下碗吧,没有讨价还价,爽快地洗了。房间了,那些放了好几天的衣服叠好放回衣柜了。)

            儿子:“这样的吗?真的可以吗?”

            我:“试试看呗,先把小事做了再说,大事暂时放一边吧。还有一件事我不明白,你说要读高中,如果按照现在的状态,三年也是混日子的,还不如,早点出来打工算了。”

            儿子:“不是的,大家都水平都是一样,我的努力就能看得出来,分数就会出来了。”

            儿子原来也是有上进心的!只是,那颗心已经受伤,躲进了壳里。我们需要把那颗心焐热,才能把他的能量激发出来。

            儿子离开的时候,我们很深情地互相拥抱。

              感觉这次谈话非常顺畅,跳出事件,不纠结,不评判,不指责。不带目的,不带期待,只是分享。

            我也没想到会跟儿子说那么多,而且把课程学的东西跟他讲也完全可以接受。感觉我们是真实的,真诚的,情绪是流动的,爱也是流动的。谈话交流的过程,感觉到儿子到我敞开,不断地说你看看我怎么样,还有什么问题,请你帮我解决。做家庭教练的时候,我们都知道,学员的越敞开,意愿度越大,改变越大也会更快。现如今,儿子已经呈现完全打开状态。作为父母,我只能更加努力地学习,更快地成长,才能配合他成长的步伐!

              初中三年,儿子的经历非同一般,但是儿子熬过来了,我惊讶儿子的成长与成熟,惊讶他依然阳光有活力。

            感觉到他对我的接纳,我告诉他这段时间我不理他,是因为我很生气。看到他那样的行为我不接纳,但是我又不会发脾气骂你,也不想说教,觉得自己没办法,所以就不理你。——这是我的立场和态度。儿子说,我知道,所以我就自己照顾自己。那一刻,我是轻松的,我看到了孩子正在承担自己的责任,挺起腰杆,逐渐成人。

            当我们做好自己的时候,孩子自然就好了。以前认为这是不可能的事情,但是现在,奇迹发生了。我不断地跑课堂不断的地学习,不断的改变,孩子对我好奇了。好奇我在兴辅讲师团分享了什么,我发给他听。关注我的朋友圈,以此了解我的情况。感觉到他对我的认同。对我所做的事,对我所说的话,还有我们的课程。

          孩子用他的生命告诉父母,你要改变,你要学习!与其说,我是孩子的教练,不如说,孩子是我的教练。

            不管谁是谁的教练,但是这一刻,我们是互相被征服了!

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