知识学无止境！但养成自主学习习惯，强化独立思考，这是学习成长的必经之路，而高一就是我们很好的开始。
首先，预习，听讲解，练习巩固，总结提升这个方式依然很适合高中三年及以后的学习。
关于预习，目的就是带着问题去上课，在课前找到自己理解困难之处。要检验预习的效果，就要抽查自己预习过程中是否能提出疑问。
关于听讲解，紧跟老师思路，抓住老师的上课目标，保持空杯心态，谦虚学的扎实。等到课后多提问，多交流，因为交流使人敏捷。而在熟悉内容后，甚至可以换位思考，如果我是老师，这里我会怎么讲，怎么出题。
关于巩固，我向来赞同学生自己用红笔批改作业，及时闭环处理问题。强调当天批改，建立错题本，然后老师定期抽查，学生利用早上和晚上记忆效果好的时间对错误的知识点进行加强巩固。
关于总结，每个人方式有所不同，总体来说，那就是平时对作业和考试资料的整理，要记住，这些都是自己花费大量时间做了的事情，一定要分类整理，吸取经验，后期就会少做很多无用功。
最后，关于理解，很多初中成绩好的同学高中却表现平平，我也是其中一员。强调一下，那时中考时，进去物理是满分，高一当了物理课代表，但高二时物理30多分都有考过，后来反思原因，一方面高中物理确实困难，另一方面是因为学习方法没转变，解题思路不清楚，再多努力也只是事倍功半。
“磨刀不误砍柴工”，这句话一定要记得，高中的知识点及体系要复杂的多，不能再像初中这种“囫囵吞枣”式的记忆也能应付过来。这时，可能在理解不了的时候我们会很难受，但请别着急，我们更需要静下心来，去了解这个原理的来源，去反复推演公式的来龙去脉，去和老师同学多沟通交流，那么我们就能慢慢会发现解题的思路，甚至体会到其中的奥妙与乐趣。
当我们能静下心来咀嚼，能感受到实验的趣味和几何方程的完美，能感受记录灵感是一件美妙的表达时，那么恭喜你，你已经进入了那种我们常常所说的学习状态。
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