第十九篇：训练准备（四）玩儿出高度1
我认为孩子在上学前，主要的任务就是玩儿，过一个无忧无虑的童年。有些家长认为，孩子玩儿就是他喜欢什么就给他什么，喜欢怎么玩儿就怎么玩儿。按照孩子的天性不加干涉虽然也没有什么问题，但是孩子毕竟对这个世界知之甚少，他们总是很随意和随性地选择玩具和玩儿的方式，大部分时候基本上就是在消磨时间。我认为在这个时候，家长应该作为孩子第一阶段的引领者，帮孩子选择玩儿什么，什么东西更好玩儿。虽然同样是玩儿，如果一个东西又好玩儿，又能提高孩子的某项技能，让孩子拥有某项能力或意志品质，或者能够培养孩子在某方面的兴趣，那么这样玩儿就很“高效”，能够达到“双赢”的目的了。当然这是在孩子喜欢和自己选择的前提下。作为家长，只是给孩子提供选项。所以我要研究一下什么东西最好玩儿，怎样玩儿既能让孩子玩儿的开心，又能让孩子学到有用的东西。
我把孩子的玩儿分为以下几类：
一． 个人类
个人类玩儿的方式主要有以下几种
1. 信息类(视频，音频和书籍)
孩子看动画片，听儿歌，看图书是孩子接收信息的非常重要的途径。儿子的许多话都是从动画片中学来的。但是对于视频，一定要严格控制，尤其孩子小的时候，不但会使孩子的眼睛近视，还对孩子的大脑发育产生不良的影响。在这方面我是失职的，由于儿子三岁前在姥姥姥爷那里，而老人对孩子娇惯放任，从来不限制儿子看电视和手机的时间，有时每天能看3-4小时。
但由于儿子不在身边，我也是有心无力。在反复纠正又反复发作的过程中，我想清楚了，如果孩子不在自己身边，怎么说，怎么提醒都是徒劳的，只能尽力把损失减到最小。
而且老人上了年纪，孩子在看电视和手机的时候，老人才能得到休息的时间。他们带孩子的确也非常辛苦。
最后的结果是，对儿子看手机严格控制(伤害最大)，看电视基本上不怎么管了。等儿子回到我们身边，我就要严格管控，算是亡羊补牢了。
话虽如此，适当地给孩子看些动画片，知识性的视频是必要的，但是要严格控制时间，而且通过控制时间可以锻炼孩子的自律和忍耐力。
我这个阶段给儿子准备的动画片是《小猪佩奇》和《猪猪侠》，儿子非常爱看，还喜欢唱里面的歌曲。偶尔也看看《大头儿子和小头爸爸》。最近我开始给他看《小猪佩奇》的英文版。当然是他看完中文版之后，再给他看英文版。这个阶段给他听英文短期效果不大，但是却能培养他的语感，需要坚持。许多家长觉得短期内没有效果，就觉得没用就放弃了，其实这是有问题的。语言是一个长期培养的过程，不可能短期内有很大的效果。就算是逼着孩子学出一定的效果，遗忘率也会非常高。给孩子听的英文最好是孩子能理解的东西。比如当他看过中文版的《小猪佩奇》之后我才给他看英文版的，这样许多词孩子能“猜”出来。关于语言学习，我后面会有专门的章节描述。
为儿子准备的音频主要是故事类的，准备等他回来后每天睡觉前给他听，当然我也会给他讲一下图书。我现在准备的故事类音频有：
《0-5岁睡前故事》，《凯叔系列》，《晚安妈妈睡前故事》等。
知识类和诗词类的音频我不准备在儿子四岁前给他播放了，我觉得他对这些缺乏形象性的东西还很难接受。等他四，五岁或更大一点儿以后或者能接受的时候再说。
书籍在上一篇已经阐述过了，此处不再重复。(待续)
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