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20200413持续打卡第43天

20200413持续打卡第43天

作者: 薛苏红 | 来源:发表于2020-04-13 11:35 被阅读0次

《建构解决之道》325-333

督导相关理论中有强调整合取向的督导模式的,也有强调个心理咨询取向的督导模式。后现代于短期取向的焦点解决督导模式,无论是在哲学上或心理治疗模式上。都不同于传统的督导模式。

其主要基本假设

一,辨识合作行为。二,自我专家立场。

三,目标及解决导向,而非问题导向。四,从优势中积极寻找例外经验。

五,不针对问题而深究,而是以优势、改变、进展去工作,

六,好奇开发各种可能性。

七,辨识督者的改变。

SFBT创始人因素·伯格对督导的看法

一,降低彼此之间的阶级差异

二,与受督者分享权力,引导出他们的想法或点子。

三,注意“督导对话是如何被建构着”。

四,身后一步引导,让受督者更需要负起他们自己学习的责任。

五,督导是一个建构的历程。

六,督导的任务与功能是教导与评估

七,站位。

八,督导过程中尽量用一般化、易懂的生活用语,让受督者产出自己的想法,包括讨论和反馈。

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