做幸福教师

做幸福教师

男1:这是一所屹立在清河东岸再次雄起的学校

女1:这是一个团结奋进、和谐幸福的集体

男2:勇于创新，不懈追求是二中人的精神

女2:扎根教坛、哺育桃李是二中人的写照

男1:在这里，孩子们充分体验着“培养良好习惯，奠定幸福人生”的素质教育

女1:在这里，老师们尽情享受着“让学生学会、会学、乐学”的幸福课堂

女合：一名名教师在这里倾情奉献

男合：一只只雏鹰在这里茁壮成长

全体合：一曲曲教育之歌在这里谱写着“幸福教师、幸福学生、幸福人生”的壮丽篇章

女1:曾几何时，人们把教师比作“春蚕”“蜡烛”这些成就别人、牺牲自己的悲剧形象

女2:前人已为我们刻下了“人类灵魂的工程师”这一崇高的标尺

男1:然而，我们不是春蚕，我们的丝永远围绕在学生的身边

男2:我们不是蜡烛，我们的光一直指引学生前进的路程

女合：教育不是牺牲，而是享受

男合：教育不是重复，而是创造

全体合：今天，我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名幸福的教师

女1:于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象

女2:那一盏青灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照

男1:我们应该长久地拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力

男2:我们应当骄傲地展现美丽的心灵，磊落的胸怀，幸福的人生

女1:虽然，我们选择了“三尺讲台”，就放弃了时尚华丽，但谁能说我们不美？

男1:我们在举手投足间流露出知识的魅力

女2:虽然，我们选择了“三尺讲台”，就放弃了歌舞升平，但谁能说我们不快乐？

男2:我们在授业解惑中享受着无穷的乐趣

女合：虽然，我们选择了“三尺讲台”，就放弃了金钱名利，但谁能说我们不富有？

男合：桃李满天下是我们最大的收获

女合：我们在平常的教学中感悟教育的快乐

男合：我们在平实的细节中寻找教育的真谛

全体合：我们在平和的心态下追寻做教师的幸福

全体合：身为一名教师，我们是幸福的

女1:一声问候“老师，您好”是滋润我们心田的“农夫山泉”

男1:一条短信“老师，春节快乐”是来自远方幸福的闪电

女2:一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，那是时空里最美的花朵

男2:一份份满意的答卷呈现在我的眼前，那是世界上份量最重的礼物

女1:我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师

女2:我喜欢登上讲台，看台下几十双充满期待和信任的目光

女合：我喜欢拿起粉笔，为渴求知识的学子开启智慧之门，点燃理想之灯

全体合：而孩子们，也在影响我，

他们丰富着我的生活，

他们美丽着我的人生，

他们让我深深地感受到教师这个职业的幸福

就让我们一起做幸福教师吧！

女1:一个幸福的教师，能走进学生的心灵

男1:一个幸福的教师，会追求诗意的课堂

女2:一个幸福的教师，能享受教育的快乐

男2:一个幸福的教师，会实现自身的价值

女合：一个幸福的教师，能培养一批幸福的学生，铸就万千学子幸福的人生

男合：一个幸福的教师，能引领学生奔向快乐的未来，启迪学生获得终生的幸福

全体合：

我们不仅要成功的人生、更要幸福的人生

做一名幸福教师，让学生感受幸福

做一名幸福教师，成就学生幸福人生！

做幸福教师