两天的正面管教年会，收获颇丰。周日下午匆匆在火车站买了儿子喜欢的各种糖果和小点心，为母亲选了礼物。晚上八点多到家，此时我和儿子已经分离了60多个小时。
如若平常也无非是一个周末～两天的时间，可是这60个小时却被各个培训班，大街小巷……渲染着“母亲节”的气氛，儿子对我越发想念！
积极的倾听让沟通之门保持敞开，让爱穿梭！
晚上回到家就收到了儿子的礼物！母亲说他在可儿精挑细选！我视为珍宝！
因为太晚，我们没能多聊几句。晚上我打开盒子，看到了他的小心思！
积极的倾听让沟通之门保持敞开，让爱穿梭！
周一我下班到家，一开门就收到了来自儿子的抱怨： 干嘛回来这么早。
我知道他要想我表达情绪。儿子一直抱怨课文没背过（姥爷透露事实是已经背很好了），作文才写完，晚饭不想吃！（要知道他提出的这三点都是重磅消息！）
作业是家长在乎的，不吃晚饭是我家的大忌，特别是老人很在乎孩子的吃饭问题。
孩子想表达对我的想念和不满，可是他不懂如何说，这是我的最初反应。接下来我们有了下边的对话。？
我：你想妈妈？
轩：嗯！
我：希望我多陪陪你？
儿子开始哭，接下来就讲学校的事情！
轩：妈妈老师说我还不如小明（化名），说我的家庭作业做的不好。
我：所以你感到很委屈。
轩：非常委屈，我都是自己想出来的，废了好大劲呢！
我平时在课堂做题都比他好，唯独家庭作业不如他！
我：你希望在老师哪里得到公平？
轩：是啊，我觉得不公平。因为家庭作业全是我自己做的。
我：你是想和小明比较吗？
轩：其实，我也并不是一定要和小明比较，就是我觉得不公平了。
我：所以你希望妈妈能帮助你完成作业？
轩：不，我希望自己解决问题，虽然自己解决慢了点，但是我很有成就感！
我：你确定是这么想的吗？
轩：嗯！
我：你觉得这样从长期来看会怎样？
轩：我觉得我自己做题挺好的，这样我就不怕面对很多难题，虽然现在你还可以辅导我，到了初中你也不会了，那时我怎么办？
我：所以你再看看这件事？
轩：我觉得这没什么了，妈妈！这件事我一点都不难过了。
我：如果再被比较怎么办？
轩：那也没关系，我就把错题记下来，多做几遍。
接下来他高高兴兴的该干嘛干嘛了！
我暗自庆幸，还好我看到了孩子的情绪，还好我积极的倾听孩子，让我们母子间的爱得以传达，让60个小时的分离得以修复！
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