《信息技术》课后反思

信息技术教师作为教师队伍的一份子，直到目前绝大多数信息技术教师仍在学校中的地位极其低微，信息技术甚至被视为可有可无的一个岗位。我以一名信息技术教师的身份，谈谈我上完信息技术课程的一些所思所想。

我主教的是三年级四年级的信息技术课程，因为信息化已经是社会发展的一种趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，而小学开设信息技术课程，正是社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

小学阶段的信息技术主要有对office软件，视频剪辑，绘画等的基本学习。随着社会的发展，小学阶段的信息技术是学生走上社会的一项基本技能。

我接手我们这群孩子之前的孩子，很多都没有接触过电脑。大家对信息技术的重视也不高。我们改变不了大环境，那我们只有适应环境，改变自己。

那作为一名信息教师，如何把课本里的知识让学生学会学透，甚至外延，就需要认真的设计好每一堂课，而每一堂课的开端就很重要了。因为良好的开端是成功的一半，好的课堂导入可以使学生很自然地进入到一种最佳学习状态因为良好的开端是成功的一半，好的课堂导入可以使学生很自然地进入到一种最佳学习状态中，使学生的注意力能迅速集中到课堂上，为整堂课的成功奠定一个坚实的基础。优化导入技巧，就是给课堂增添活力。信息技术课堂导入的方法多种多样，没有固定的模式，需要在平时的教学实践中不断探索，反思、积累，那一定能收到预期的效果。