2019年4月，我有幸被评为洛阳市第三届“特优名师”。对于这项荣誉，我既感到自豪，又倍感压力巨大。一年来，我始终以最高标准要求自己，争取以实际工作配得上这个崇高的荣誉。
时光如梭，岁月似箭。一转眼，2019年度已经结束，现将本年度两个学期的教育教学工作总结如下：
奋力拼搏战中考
2019年中考成绩揭晓，嵩县江苏双语实验学校中考成绩再创新高，全县前10名2人，全县前100名25人，一高正录282人。其中我所带领的年级部超额完成学校的目标任务，全县前10名2人，全县前100名14人，一高正录141人。这些成绩的取得一是学校领导的正确领导，二是我在这个学期所做的一下工作：
一、早谋划、早准备，全方位展开中考备考
2019上半年，正是中考冲刺的关键时刻，作为一名奋战在中考一线的九年级教师，寒假培优班上课的时候，我就开始思考第二学期怎样全方位的开展中考冲刺，并初步制定了四方面的方案：《九年级二部冲刺中考班主任考核方案》、《冲刺中考备课组长工作要求》、《冲刺中考九年级二部教师工作要求》、《冲刺中考班级、备课组、教师奖励方案》
二、查作业、查纠错，全力关注学生学习效果
为了把学生学习抓到实处，让学生真正全力冲刺中考，
从第二学期开学，年级部制定了《星期天作业完成反馈考核办法》、《返校日作业检查考核办法》、《平时各科作业抽查办法》、《重点关注学生作业抽查考核办法》，并认真加以落实。
通过以上各种检查、反馈、纳入班级考核，在进行后期的学生整改，比较有效地强化了学生作业完成的效果。
[if !supportLists]三、 [endif]重引领、重反思，统一思想协力前行
团结就是力量，但团结的前提得有思想共识，只有思想达成一致，行为才可能按照既定计划执行。本学期，我很重视让老师和学生的思想都跟年级部保持一致。
老师层面，每一次年级部会议我都会拟定一个主题，从思想层面争取让大家达成共识。我做过以下几个主题：《感恩平台，珍惜平台，维护平台》、《认清自我，认清现实，重塑自我，再创辉煌》、《关注重点、服务重点、不拉后腿、因你为荣》、《留下，要有资本；离开，要有尊严》。
学生层面，我在第二学期初就给每个学生下发了《学习金字塔理论》、《2019九年级二部学生中考决心书》、《2019九年级二部学生中考目标卡》、《目标的威力》。中考冲刺的最后一个月，我又组织召开了学生专题会议，做了《不读书、
不吃苦，你要青春干嘛》的主题演讲。
[if !supportLists]四、 [endif]重优生、重补差，多方面促进优生培养
本学年开学初，李校长让我在初中部会上作了关于优生
培养的主题讲座《行动起来，让你班的尖子生更尖》。这一学年以来我就是按照我在讲座上说的几个方面去落实对尖子生的培养。
作为年级主任，我除了检查、反馈以上班主任和任课老师关注优生工作的落实情况外，还重点做了以下工作：1、通过每周的离校日培优班班会课，始终做好优生的思想引领。
2、分析每个优生的优差科目，让优生的优势科目更优，并指导学生选择适合的复习资料，着力补差，让拉后腿的科目迎头赶上。3、关注优生的星期天学习状况，特别检查优生的平时作业和补差作业的完成情况。4、跟优生的家长取得联系，了解优生在家学习的真实情况，给优生家长提建议，家校联手，共同关注优生的学习生活。5、关注优生的体育、信息、理化生训练和考试，最大限度让每个优生这三项考试都没有吃亏。6、最后一个月的冲刺，每天找一个优生谈话，疏导心情，引领最后的冲刺复习。
[if !supportLists]五、 [endif]做榜样、做沟通，全员一心奋力备考
中考最后的冲刺，我每天都基本做到早上最早一个来，晚上最晚一个走。白天只要没课就到各班巡查学生上课秩序，并一天保持听2节课。中午1:25督查各班午休情况，要求全员睡觉，1:55到各班教室喊学生起床，并要求到洗手间洗脸，2:00督促各班呼喊班级口号，振奋精神。晚上第三节自习课到各班检查自习课上学生的补差学习落实情况。教务处安排的考试全批全改，除此之外每周还另外考试一张试卷，然后全批全改。
我就是以最认真的工作态度，全力做好以上几点，为我们中考成绩再上新台阶打下了基础。
锐意进取谱新篇
新的学期，我被领导安排继续任教九年级。新学期、新气象，在新的工作岗位上，我又马力全开地投入到工作之中。一学期来，我们连续4个月获得管理第一名，已经进行的三次考试，我们连续三次获得第一名，现在把下学期的工作总结如下：
一、年级部管理再上新台阶
[if !supportLists]1、[endif]坚持每大周返校让每班的学习班长和纪律班长坐在教室门口，纪律班长检查违禁品，并收缴《家校联系单》。做好违禁品的排查和德育作业的有效完成。
学习班长收缴各科作业，在上课前把各科作业送给任课老师，并由任课老师对学生的作业完成情况在家长群里进行反馈，比较有效地监控了学生星期天作业的完成。
2、坚持每个月对各班的各类班长进行培训，提高各类班长的工作能力，让他们都能更好地替班主任分忧，提高班级整体管理水平。
3、坚持每个月开展一次就寝时准时关灯、按时上床、保持卫生，早上按时起床、按标准整理卫生、按时间出寝室的专项治理，不断强化常规管理。
4、坚持每天上下午各检查一次学生第一遍铃响后进教室情况，以及学生上课学习状态、老师对课堂的控制情况。
5、坚持每个月跟班主任座谈一次，了解班主任对年级部工作的意见，同时跟班主任聊一下自己对学生管理，学生成绩提高的建议。以便随时调整年级部管理的方案，也加强感情交流，彼此互相学习，互相提高，共同促进年级部管理水平。
6、坚持每个月跟备课组长座谈一次，了解各备课组成员的上课情况，以及备课组的合作情况，同时跟备课组成员聊一下自己对课堂把控，学生积极性的调动，课后作业的有效完成等教学工作的建议。以便了解各备课组在各班的上课情况，并根据上课情况给他们我自己认为能够改变现状的方法，以便统一大家的教学思想，整体提高年级部的教学工作。
7、坚持每次考试前对各类学生进行励志教育和学法指导，考试后对学生进行以激励进取为目的的表彰大会。
8、坚持每次考试前对各班级、各单科进行重点关注学生，重点关注学科分析，并引领、指导老师们怎样有效地关注到这些关键学生。考试后对获胜的班级、备课组进行适当的奖励。
9、加大对学生翻窗外出上网、打架、带手机、吸烟、带违禁品等违纪行为的跟踪处理力度，并且把各种违纪处理跟学生学习挂钩，努力把学生注意力往学习上引导，始终以学习为主线，以提高学生的学习成绩推动对违纪行为的有效处理。
二、语文教学再创新高
新学期我带的是906班，这个班级学生学习积极性不高，行为习惯差，学习基础差。面对这个局面，我从调动学生的积极性入手，让课堂语言变得幽默诙谐，引起学生听课兴趣，又利用课代表、小组长组成背诵过关、每日积累督促团队，从夯实学生基础抓起。又认真分析学生试卷，从失分多的题型入手，既改变平时教学的策略，又注重做题方法的培养。尤其是针对学生阅读失分最多的情况，改变阅读教学，从讲解做题思路、答题格式、答题规范入手培养学生答题能力，然后切实做到一节课做题，然后老师批改，在批改中了解学生做题中出现的问题，又督促并锻炼了学生快速做题的能力，最后讲解时有的放矢，既根据批改中学生错题多的讲，又结合之前讲过的做题思路、格式规范讲，比较好的提高了学生的阅读能力和做题能力。由于全方位改变教学策略，我的语文成绩一直保持在前2名。
现在回忆起来，2019年11月湖南师范大学培训时洛阳市教育局师训科领导给我们开的专题会议的场景历历在目，市局领导对我们的殷切期望依然牢记在心。正是带着市局领导的重托，一年来我一直踏踏实实工作，在自己最本职的教育岗位，认真践行者“传道、授业、解惑”的为师之道。并且潜心教研，学习最先进的教育教学理念，并以自身的示范引领作用，影响着更多的同时快速成长。新的一年，我会以更加饱满的工作热情，继续全力投身于教育教学工作，力争用行动对得“洛阳名师”的光荣称号。
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