“还有一个特点，工作前两年，我基本上每天都是十二点一点回家，回家以后也编程到挺晚。确实是因为有兴趣，而不是公司有要求。所以我很快从负责一个抽取爬虫的模块，到负责整个后端系统，开始带一个小组，后来带一个小部门，再后来带一个大部门。”
上面是张一鸣先生的演讲的一部分内容，这部分内容可以归纳为：“成功取决于8小时以外”！
这些道理大家都懂，关键是该怎么落到实处呢？
一些家长提出：初中数学我不懂，我该怎么辅导自己的孩子呢？
下面介绍我的晚间教学的方法，希望对大家有用。
我每天都在对学生强调：不要问我这道题该怎么做，我只能对该怎么解决问题提出建议，然后你们自己去实践就可以了！所以，我就像一个不懂初中数学的家长一样，只是提出自己的建议和当好一个拉拉队长。
第一步：建立“手不释卷”的学习氛围，然后“民主地”总结昨天的得失，真诚地鼓励孩子
因为我想在教学方面有所成就，所以我每天忙着研究教学，这样每次学生来我这里学习的时候总是看到我在学习，这就建立“手不释卷”的氛围。
接着，我会问昨天我的建议对于今天的学习有没有效果，当然学生也会提出自己的想法，我从不武断地否定，而是提出自己的想法来说明他的方法正确与否。有时候，学生提出的想法是我没有想到的，我就会要求学生先实践我的想法，然后在实践他的想法，然后一起讨论哪种方法能更好地解决问题。这样就可以真正地提升学生解决问题的能力，激发学习兴趣。
在这个过程中，我是真诚的，因为我自己也是一个忙着学习，忙着解决问题的人，所以学生也能感受到我的真诚，这样学生就对我心悦诚服，这是最关键的。
给家长们的建议：
怎么建立学习氛围？
家长们回家别看电视和手机，买一本与自己工作或者兴趣有关的书，在孩子回家的时候一起学习。考虑到家长们很忙，所以家长们不需要每天都这样做，只需要自己在家的时候就这样做。并且要强迫自己真正的学习，而不是装模作样，因为孩子可以感受出来。
怎么“民主地”总结得失？
家长们拿出笔记本，对自己今天工作和生活进行反省，总结自己的得失，并且对第二天做出计划。接着和孩子一起讨论上面的过程，然后要求孩子也这样做。
家长们如果按照上面的方法做，就能做到“真诚”，这样孩子会心悦诚服。请家长们不要再找借口说自己没有读什么书，学不进去。大家可以看看李嘉诚先生也没有上过几年学，人家照样每天学习。
为了孩子，请远离抗日神剧和“甄妮传”这样的肥皂剧！
第二步：提出“所有的作业都可以抄”的前提后，开始阅读数学教科书，做书上的例题和课后习题，推导定理。
为什么我要提出“所有的作业都可以抄”的前提。
理由有三点：
我们的数学教科书是人教版的，是全国最好的专家一起写出来的，所以是最好的。
我们的目标不是把学生培养成跟在老师后面考高分的“跟随者”，而是要把学生培养成能解决问题的“领导者”，所以自学能力非常重要，而阅读教科书是培养学生自学的起点。
要解决一个问题（不仅仅是数学问题），首先要理解原理，然后才能制定解决问题的策略。而“做例题和推导定理”就是为了“理解原理”。而一些学生特别是玉阳中学的学生，因为作业特别多，总是担心“做例题和推导定理”后就没有时间做家庭作业了。
给家长的建议：
我可以给各位家长吃一颗“定心丸”——如果做好了上面的基础，学生的中考数学可以考到85分了，剩下的问题就是练习大题，为考到105做准备。
“勤劳致富”是错误的说法，只有抓住解决问题的关键才能成功。
第三步：对例题总结出解题过程，然后运用到家庭作业中，看是否需要修改过程。
“秀才造反，三年不成”，为什么？
其中一个原因就是我们学习的知识仅仅只是“是什么”的知识，例如：这是火药。而要用使这些知识有用，必须用一定的步骤来利用这些知识，从而变成“程序性的知识”。
例如：
第一步：把火药装进一个罐子；
第二步：把口封紧；
第三步：外面再绑上一些铁珠；
第四步：点燃引信后扔进敌军。
这就是运用火药的知识制作出炸弹的过程。
所以，要使学生在以后的人生中出人头地，就必须训练学生运用知识解决问题的能力，而制定解题步骤就是在训练这个能力。
给家长的建议：
家长们不需要督促孩子写出这些步骤，只需要根据自己的经验提醒孩子就可以了，道理都是相通的。家长们只需要做好榜样即可。
第四步：遇到不会的题目就用手机查作业帮，不需要冥思苦想
这里有两个问题我需要说明：
为什么用手机查作业帮？
我们为什么要学习，就是为了学习一些固定的解决问题的方法。但是作为一个初学者，是不知道这些“固定的解决问题的方法”的，所以“冥思苦想”是没有用的，我们只需要查作业帮，理解解题原理，然后总结出解题步骤，最后在练习册上独立地做出来即可。积累了这些解题经验，我们就可以在考试中做出类似的题目。
为什么要用手机？
手机并不是洪水猛兽，而是现代人的工具。这次我一个人去泰国，用手机翻译泰文，用手机导航，用手机定票……
工具总是有他的好处也有它的坏处，我们不能因噎废食。相反我们应该训练孩子正确地运用手机，例如在用手机学习的时候就忽略一切其他的信息。这就利用手机这个工具的好处，避免了坏处。
有一些家长会说，孩子就是控制不住自己。但是，我把“手机控”小史训练好了。对自己的孩子要有耐心。
第四步：用手机拍下当天不会做的题目，第二天回到家先重新做一遍，周末再做一遍。
第五步：做其他的作业。
明天，我来写语文该怎么做作业。
做完所有的作业后，打一盘游戏庆祝一下自己的成功。
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