有老师问我：席老师，如何写学科学术论文？
这个问题很难回答，因为学术论文是我的软肋。我很少写过学术论文，因为平时做的自媒体，走的是平民路线，说真实的话，写读得懂的文字，不故弄玄虚，不故作深沉，更不敢拽高深的理论。不过，写文章还是要发表，那就要研究你打算发表的期刊。
虽然没有写过深奥的论文，中间的套路还是略知一二。
一、研究投稿的期刊
把近三年的期刊通读两遍，知道每个栏目的风格特点，熟悉栏目对文章的格式字数要求。通读期刊，是为了把最近几年的一些选题搞清楚。有些观点已有人写过，我们再去写相近的主题，自然是通过不了的。知彼知己，百战不殆。用在写作上，同样适用。
参加中考还要做一做什么“三年中考五年模拟”，写文章也有提前做功课。
《班主任之友》收录班级管理的稿件，主题班会设计、班级故事、班级叙事等。
《教师博览》主要是教师成长故事，偏重故事性。
你把学科论文投给以上报刊编辑，自然是石沉大海。
二、学习论文的写法
浙江的刘波老师为了研究学校心理咨询如何开展，专门在“知网”下载了有关论文一千多篇进行研读。操千曲而后晓音，观千剑而后识器。做文章也是如此。多读一些专业学者的作文方法，摘录他们的文章架构和独特观点，建立自己的信息检索资源库。
好的论文，观点新颖，结构紧凑，论据充分。写完后，要反复修改，引用的观点论据，确保出处正确。论文要求的就是一个词：严谨。这是考察一个作者的专业素养的。
三、熟悉自己的专长
每个人都有自己的专长。有些内容涉及自己的知识盲区，我们一定要多查阅资料，多学习。我平时关注的多是“教师专业发展”方面的内容，你要我谈班级管理，也知道一点，毕竟担任班主任时间有限，在这些方面不敢随意发言。因为你是外行啊，你说的写的，明眼人一下子就看出来了。如同一位谢了顶的医生，要给人家治疗脱发，可信度有多少呢？
我们可以通过学习主动弥补自己的短板，更重要的是把优势充分发挥出来。
四、链接期刊的编辑
在一些微信群和QQ群里，藏有各家报社的编辑老师。有时候编辑老师会发本刊物的征稿启事，我们注意关注，提前做一些功课，在稿件上交截止前一天上交。切不可等到当然才发。有位朋友说，明明写着18日截止，可是为什么没有呢？假如我是编辑，18号这天会等到半夜23点再去审稿吗？一定是在下午下班前审稿结束，把选中的文章修改后上交主任，主任审阅交给副主编，最后是主编审核。
我们邮箱发送稿件后，可以给编辑老师写一段话：某某编辑老师，这是我第几次给贵刊投稿。天气凉了，请多加衣物，保重身体。或者是，某某编辑，最是一年春好处，花开时节动京城。洛阳牡丹即将盛开，欢迎您到洛阳来，我将尽地主之谊，带你赏洛阳牡丹，品洛阳水席。
你看，编辑看了你的这段话，会不会心里一动：要不把这篇稿件再看一遍？
最后一句话，多写多投稿，死磕一家刊物，反复投稿，一篇，两篇，三篇篇……直到你的文章发表为止。当你写到：某某编辑老师，这是我第30次为贵刊投稿，敬请斧正。你说，编辑老师会不会有思想压力？
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