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2017-11-15 《正面管教》RIA

2017-11-15 《正面管教》RIA

作者: 锦莉 | 来源:发表于2017-11-15 11:34 被阅读1次

R:原文

七项重要的感知力和技能

1:对个人能力的感知力---“我能行”。

2:对自己在重要关系中的价值的感知力---“我的贡献有价值,大家确实需要我。”

3:对自己在生活中的力量或影响的感知力---“我能够影响发生在自 己身上的事情。

4:内省能力强:有能力理解个人的情绪,并能利用这种理解做到自律以及自我控制

5:人际沟通能力强:善于与他人合作,并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊

6:整体把握能力强:以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果

7:判断能力强:运用智慧,根据适宜的价值观来评做局面。

I:    用自己的理解来解读原文

这是我在学习正面管教中最有感悟的一部分,孩子的养育过程总会出现各种各样的情况,有很多习惯是大人不能容许不能接受的, 我作为十岁女孩的家长,也一样面对着各种挑战,特别是当这娃娃很有个性处于小叛逆的时候,我们经常会用”不听话“”贪玩“”不爱学习“ 等等标签来评价我们的孩子。 这样似乎就在把责任推给了孩子。( 当我用心体会时, 真的内心深处有这样的小声音,”我是要管好你的,你自己不听话,将来有啥不好的后果,你可要自己负责哦。“)当看到关于养育孩子教育孩子到底是为什么时, 以上七项能力和感知能力的列明,一下将路上 的迷雾驱散,直 击中心。我们对养育孩子的看法和目标,会直接影响我们日常生活中当孩子犯错误时的处理。而且,当我们看中的长期目标时,短期的不良行为有些是可以接受并慢慢引导改正。

另外一个感触是:我们是要让孩子有内驱力做对的事,而不是逼着孩子做,那是没有用处的。 压力越大,反弹越大。

A1:

孩子早上起庆后,动作拖延,磨磨蹭蹭,我们就会不时催促:快点洗脸,快点刷牙,快点换衣服, 快点吃饭,头发还没梳,快点快点;等吃饭的时候,又开始各种说: 要吃鸡蛋,要吃稀饭,要多吃点。。。。。。有时快出门时,发现书包还没有装好,然后又是一堆叨叨,甚至还要帮忙梳头,装书包。 直到出门为止。

A2:

学习后,我现在基本不催,同时也要求家里老人也不要催,最多,我会淡定看下钟,提醒她一下现在几点了,让她自己注意时间。

同时,关于书包,要求头一天晚上一定要收拾好。平时有机会有时间会告诉她:妈妈相信你完全可以自己把控时间,同时收拾好自己的东西。上学是你的事 情,妈妈不会在这件事情上总说你。她但凡有一点值得鼓励,我都会立马随口的反馈。

现在,孩子早上起床还是会拖拉,起来后会回床上翻来翻去不想起床,其实我的内心是很想开口催促,但是我不停提醒自己:相信她。她磨个五六分钟自己起来,做事 依旧会拖拉。但是总是能赶在上出门,倒也没有发生迟到的现象。 这就是给她一个内心力量:对上学不迟到 件事情 , 我能行。

接下来,我还想让她早上早起,可以有早读的时间,同样,我会坚持让孩子的内心力量去做,不能用物质奖励的方式去实行。

这个过程,其实痛苦的是我,孩子是很自然而然就做到了。 这七项指标就是养育内心力量强大的孩子,我的坐标

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