周末孩子在写着作业，突然回过头跟我说：“妈妈，我想做一件事。”
我说：“你想做什么事，需要我帮助吗？”
“我想哭!”
说完过来抱着我就呜呜大哭，边哭边说，“作业太多了，写不完了，我想出去玩。”
这时候晚上10点多了，他应该也困了，想想明天上午还要上课，肯定来情绪了。
听的我也一阵难受，等他哭了一会，情绪缓解了，他开始说：“我古诗三首默写错了一个字，老师让我每首诗加注释写三遍，还有数学错了三个口算，也要多写三张卷，我写不完了......”
每周放学回来，都要求他把各科作业梳理出来，完成一样打一个勾，但这次他没有把老师多布置的写上，估计也忘了。写着写着想起来还有这么多，情绪就上来了。
哭了一会，他又继续去写了。
孩子周天上午有课，下午返校，一般作业都要求他周六完成。这周白天出去玩的时间太长了，作业落下的有点多。后来我们一起想怎么把作业高效按时完成：首先，把作业单列出来，然后自己做好计划，每科大约需要多长时间完成。老师布置的复习和预习的内容也规划进去，先完成作业再看课外书。还有家里最近新装了投影，看投影的时间是不是多了，怎么控制时间。
这时候已经11点多了，洗刷完就让他睡了。
大人有情绪，孩子也有崩溃的时候，让他发泄出来，多倾听孩子，给他一个情绪出口，允许孩子抱怨喊累。学习不是一朝一夕的事，让孩子意识到要想进步，就得在舒适区边缘刻意练习。世界上没有不劳而获，同样，不努力学习，想考个好成绩也很难。
允许你抱怨、允许你有情绪，但缓过来以后，你还得干，还得去做。
认同孩子，认可孩子，倾听孩子。因为每一个孩子都渴望被看见。
网友评论