囫感《给教师的建议》

教资笔试又要开始了，作为即将要走向教师岗位的老师来说提前给自己充充电是很有必要的。于是根据我丰富的备考知识，我选择了第一本充电书籍是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。它一开始在我的知识库中只是作为一个要考选择题的知识点，读完以后，它是我不仅是由点成面，还直接成了3D立体。

书中给了100条建议，我之前阅读都有一个习惯，那就是把能打动我的片段记录下来，但是此书逼我放弃了这个习惯，因为全书每天建议都是让我感触颇多。读后就一个想法，原来是实习有那么多的问题，要是我实习前读了这个书那该多好。全书大概包括了以下几方面的建议。

（一）阅读

学过教育的人都应该听过这样的故事:一个语文老师通过一个学年或一个学期的让学生每天阅读，一年后成绩都有了巨大提升。我们都知道阅读的重要性，但是奇怪的是好像工作以后反而很少有老师去实践。很大的原因是因为工作量大，学生没有时间去做这个事情，我不例外。苏霍姆林斯基在他的书中却极力要求学生阅读，原因即是从兴趣、知识面、思维等方面的好处。我从中看到的最重要的一点是自主。因为阅读是学生自主去做的事，他一开始就是主动的，那么兴趣、积极性都是有的，而且还在不知不觉中有了独立思考，独立思考的重要性不言而喻。但自主阅读在现在却是一个难题，在苏霍姆林斯基那个时代阅读是几乎不用老师的，现在因为科技的发展尤其是手机游戏的吸引力导致孩子现在对阅读感兴趣都成了难题。那么这个时候老师就应该发挥作用了。实习的时候，我讲语文课很喜欢解释一些东西的时候引用一些经典，我发现学生对我很是崇拜，我借此亲身示范了阅读的重要性，此后一些学生明显对书籍更加重视了。我想从这件事中可以多下功夫。

（二）思维

我们现在的教育，检验的大众标准甚至可以说唯一标准是成绩，也就是对知识的掌握程度，似乎对知识掌握的越牢固，教育就越成功。曾经的实习的时候我也几乎只看成绩一点，而在《给教师的建议》中，它告诉我们教育最成功的是对学生思维的教育，对学生思维形式和潜能的启发。一个人有什么样的思维，决定了他以后要选择的人生道路。这才是我们最应该着手的教育点。

（三）个性

谈到这个话题，我们往往会想到学生的个性。确实，这个的确应该重视，每个学生因为性格环境等不同，所形成的个性也是各有特色。所以我们都不约而同的感叹孔夫子的因材施教是多么的伟大。但是，个性难道仅限于学生吗？教师应不应该有自己的个性呢？《给教师的建议》告诉我们应该，而且是必须。一名真正优秀的教师，一定是有他独特的个性的，而且正是因为他有这种个性他的教学他的教育才能获得成功。如果一名教师只是一味的当一本“百科全书，”那学生的兴趣以及他的个性、思维等等是无从谈起的。但是，个性必须要有一定的原则，教师的个性不是随性而为。比如有些教师可能有些陋习比如上课抽烟、喝酒、骂脏话额等等，这些在中小学阶段是绝对不能有的。我们的个性一定是基于正气而生的！

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中还有很多宝藏没有展示。它对于新手老师而言可以说是一本工作指南大全和教学百宝书。希望每一个教育工作者都能够细细的去品读它，相信一定能带来巨大的成果！