圆与知识

哈耶克指出：有人曾经将知识比喻作一个圆，已知的圆越大，它与未知接触的边就越大。因此，相对于掌握更多的具体知识，找到一种更好的方法来适应这种无法被消灭的无知往往更有意义。哈耶克注释道：Warren Weaver 认为，“当科学获知一个答案时，也同时发现了几个新的问题，这是不争的事实。科学就像在巨大的无知的森林里工作，不断扩大其圆形工作范围，解释圆内的现象。不必坚持一语双关，事实已经清晰了……但是，圆越大，与无知的接触也越多。”K. Popper认为 : “对世界了解得越多，学习越深入，对无知的知识就会更加具体，明确和独特。因此，无知的主要来源是不争的事实，即我们的知识只能是有限的，然而我们的无知却是无限的”；G. de Santillana认为：“事实上，伽利略认为随着科学的进步公认的无知的范围将会扩大”；赫尔伯特·斯宾塞（Herbert Spencer）认为：“科学领域中，我们知道得越多，与不可知的接触越广泛。”

资料来源：哈耶克《弗赖堡研究文集》