关于孩子的教育，一直是一个很难的问题。想当初，我的思想还是比较简单的。特别是看到孩子，想想未来自己有了孩子，一定不会让他去补课，让他去疯玩。现在想想，确实天真，只是那个时候，自己也是一个孩子啊。
其实在教育这方面，自己只是一个被教育者，而不是一个教育者，我的角度当初是来自自己是一个学生。可是现在自己的角色是转变的，自己成了家长，那么我该怎么做呢？
李希贵校长有句话，说教育学也是一门关系学。何出此言呢？对我有什么启发呢？
当老师把你喊过去，说孩子成绩差了，你该回家好好教育一下。你回到家是教育一番，对孩子发一通火，还是和孩子商量如何改进，好好表现呢？我觉得这两个方案都欠妥。家长是一个重整老师和孩子关系的关键人物。只有把自己的角色定到这个位置，你才能重新认识三者之间的关系。
作为调和者，要让孩子知道老师对孩子是有期望的。还有很多褒奖和鼓励。也要让老师知道孩子对老师是充满敬意和尊重的。这样孩子和老师两者的关系融洽了，和谐了。就能学好，老师教，孩子学，教学相长，形成正循环。
大多数家长没有意识到自己的关键作用，回到家也会一味地说自己的孩子，对孩子有更高的要求。自己有没有做到是一回事，你自己做不到还要求别人做到。还不如老老实实地，把孩子和老师的关系捋顺了。等待果实的成熟。
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