太爷爷

郑重声明：文章系原创首发，本文参与书香澜梦第62期“离”专题活动，文责自负！

这一周的主题是“离”，这让我想起的词语是“离开”、“离世”、“离别”，“离开”、“离别”仿佛有太多的东西可以写，而想到“离世”时，脑海中一下子就出现了我的太爷爷。太爷爷离开我们的时候，我还不到十岁。他在我的印象中是一个爱抽烟的老头，喜欢给我们讲故事。

记得那是一天的上午，正上着课，我的小姑和小叔跑过来告诉我，“你太爷爷死了，快和我们回去。”老师也连忙停了下来，让我赶紧收拾书包，快点回去。在太爷爷的葬礼上，我完全不知道发生了什么事，只知道太爷爷死了，然后一家人围在那儿，接下来就是一系列的仪式，然后开始送殡。在送殡的路上，是需要哭的。而却一脸懵懵的，只是机械地跟着大人往前走。

这时候，母亲拉过我来，对我说道：“你太爷爷死了，你不伤心吗？”我傻傻地看着母亲，一脸的疑惑。母亲又对我说道：“你太爷爷死了，以后再也不能给你讲故事了。”我听到这儿，眼泪突然就来了，“哇哇”地哭起来，哭了一路。即使是送完殡，回到家中，我的哭声依然没有停。母亲费了好大的劲才让我停止了哭声。

可以这么说，我和我的小姑、小叔都是我太爷爷带大的。他喜欢抽烟，更喜欢给我们讲故事。他会讲很多故事，我们听得可入迷了。等我们大一点的时候，他会让我们再听完后，再讲一遍。就这样，随着我们年龄的增长，太爷爷给我们讲故事越来越少了，取而代之的是我们三个轮流讲故事。

曾经的我，并没有把这段经历当一回事。直到前几天，我突然醒悟，这段经历影响了我的一生。

一个学生学习成绩的好坏很大程度上是由他的语言理解能力决定的。如果他对老师讲的内容理解得深，理解得透彻，那他的成绩一般都不会差；反之，如果他对老师讲的内容理解不了，那他的成绩怎么可能好。同样，到了社会上，人与人之间是需要交流的，你要能够正确地理解别人所要表达的意思，也要让别人能够正确地理解你所要表达的意思。而太爷爷的“讲故事”，恰好培养了我们这方面的能力。

小学的五年，我从来没有感觉到题目有多难。有时候还会想，这题这么简单，怎么还会有人做错呢？岂不知，这都是我太爷爷的“功劳”，是他为我打下了坚实的基础。初中的三年，虽然感觉到了累，但是也没有觉得太累，成绩依然是名列前茅。等考上了高中，太爷爷给我建立起来的优势才败在了更优秀的同学面前。他们的理解能力，他们的努力，现在想来，我仍然佩服不已。另外，要特别说明的是，从小学到高中，我从来没有为作文犯过愁。虽然写得可能不好，却总有的写。英语的书面表达，大部分同学都在拿个位数的时候，我的成绩几乎都是十四五分以上。（英语书面表达的满分是二十一分）

现在想来，我能一路过关斩将，考上大学，太爷爷的故事可以说是功不可没。现在，太爷爷已经离开我三十多年了，他的相貌在我的脑海中已经模糊不清，但是他给我讲故事的情景却深深的印在我的脑海中。一棵粗壮的大槐树，树下是一个夹着烟卷的老人，旁边坐着三个小娃娃，在听老人讲故事……