10.类比法

      “类比的好处就是你不需要直接说出自己的观点、看法和道理，而是通过类似的事物让对方自己明白其中的道理。让对方自己明白其中的道理要比直接讲道理的效果好很多，因为人们总是喜欢认可自己思考明白的道理，而不太容易接受别人灌输给他的道理。”《PPT演讲力》中的这段话给我们的启示是：在教学中我们要引导学生自己去发现问题并找到解决方法，而不强行将我们的想法强加给他们，尤其是思想教育要讲究“润物细无声”式地渗透，而不是一味地灌输心灵鸡汤。这对于家庭教育也是十分适用。

      引导学生理解知识的方法就是昨天提到的类比法，将新知识类比成学生已有的、易理解的知识，而我们如果不能很好利用类比法，不能用一句话或者浅显的语言来概括总结新知识，那就是我们对知识的理解还不够。正如爱因斯坦所说：“如果你不能以简单的方式诠释一样事物，那说明你并没有真正地理解它。”以前看一些科普类的读物的时候发现，越是大师级的作者写的书越容易理解，即使是很难的微积分都可以解释的让初中生读懂，这说明他们对已经对知识理解到了炉火纯青的程度，可以用非常浅显的语言来描述这些高深的知识。

        我想，这应该是我需要努力的方向，学会用浅显的、简短的语言来描述数学知识。