一、孩子不爱学习的常见因素
1. 学习的内容是孩子不喜欢的，所以不爱学习
2. 学习对孩子来说很难，想学学不会，所以不爱学习
3. 孩子不懂得学习的方法，学来学去学不好，失去信心而不爱学习
4. 父母要求过于严格，孩子感觉到很压力很抗拒，所以不爱学习
5. 父母因为孩子没有考到理想分数而批评孩子，导致孩子不爱学习
6. 父母把学业和孩子兴趣放在互相对立的位置，导致孩子不爱学习
二：孩子不爱学习的本质原因：
以上所说现象本质原因：对学习有负面的原因，才不想学习！痛苦就逃避，快乐就持续！首先要改变孩子对学习的感觉！孩子对学习的负面感觉，是家长造成的！
三：家长需要达成共识：
1. 爱上学习和考好成绩的关系
家长觉得孩子考到理想的分数就是满意，普遍现象家长永远不会对孩子的成绩满意！家长带着匮乏的心态对看待成绩好坏来衡量孩子，这样就会在乎孩子退步行为会聚焦，担忧，而不去关注孩子其他方面的培养！很少关注孩子怎样爱上学习，学习的兴趣，哪怕孩子学习很痛苦家长也觉得是自然的！家长觉得这种信念是正确的，吃得苦中苦，方为人上人，社会普遍现象，所以强加给孩子！而孩子心智发育不成熟，孩子会在乎感觉而非物质上的东西，很难感受一些道理！而家长哪怕不喜欢自己的工作也会委屈自己工作，利益上的交换，孩子是无法感受到的！家长匮乏想法，结果两种：1，孩子在学习好不抗拒，最终结果也不是想要的结果，不去考虑喜不喜欢，在学校环境里努力得到认同，当离开学校后，进入社会，注重实效，新世界，孩子会恐惧彷徨，面对社会什么才是擅长的，高分低能的体现！2，家长严厉逼孩子学习，孩子对学习提不起兴趣，以后孩子就会对学习不会有进步。大学的东西到社会上已经用不上了，要工作要实践，来到社会仍然要学习，如果学习痛苦的，对后续学习有抗拒，会影响进入社会后发展！
以终为始的心态：帮助孩子培养爱上学习的习惯和能力，未来具备爱上工作的习惯和能力！
爱上学习不是单指学业，目标在知识方面更加的渊博，天文地理科学……培养他专注他想做的事情！
2. 什么是越级跳频和循序渐进
越级跳频的定义：
当你的频率还没有到位的时候，你就试图强行通过某一些的举动，来得到你想要的某个结果。从一个频道直接跳到上几级的频道。
如果感觉不好，频率不到位！生气时教育孩子那就是越级跳频！
跳频三个表现：
1，走直不走曲，山峰还得迂回呢！看到孩子玩电脑，立即禁止！内心匮乏想象导致！
2，家长关注不要的东西远远多过于想要的东西！孩子好的地方你关注他不好的地方，让孩子压力越来越大，学习感觉越来越差
3，家长思想容易被他人渗透！看别人的好与自己的孩子比较，越比较越生气！
循序渐进培养学习兴趣：
惯性影响，孩子对学习兴趣有一定的周期了，改变也需要周期，家长必须改变才能影响孩子！新习惯的养成需要时间，抗拒时差，就会被惯性拉下来，亲子关系越来越差，孩子更反感学习，累坏了自己和孩子！
通俗来讲就是三步并作两步走，而不是一步一步来。走曲不走直，曲线是阻力最小路径；走曲线才能走得更快更远。
感赏：
1，儿子昨天在学校完成了七分之一的作业，以前都不动笔的，那是他在克服自己的惯性动能，建立新规则的开端，相信每天进步一点点！
2，今天早上6点半起床，煮好面条喊他吃早餐，立马起床，比前几天那个起床的状态好上了千百倍！
3，儿子把两张语文试卷在8点半点前完成了，答应了他让他做自己想做的事情，他为自己争取了时间红利，未跟他布置任何额外的作业！让他体会早做完作业的红利！这也是培养和建立他新习惯的开始！
投射：
1，儿子今天在学校继续完成一点点家庭作业，回来继续享受他早做完作业的红利时间！
2，儿子今天在学校能主动复习语文数学英语，因为明天就毕业考试了！愿你明天考试状态棒棒的！
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