0 引言
为什么工作10年依然成不了专家？为什么每天拼命学习，精于知识管理的收集、整理、融合，却依然感觉收效甚微？学习方法可能是原因之一，但更多的是方向问题，在学习之前就缺乏构建属于自己的知识结构。
1 误区
曾经我跟大多数人一样，根据自己职业、喜好及理念，梳理出自己的知识结构，职业为工程设计，就要学力学、编程，以及需懂点管理学知识，酷爱历史、喜欢羽毛球，觉得生活中需要懂些经济学。于是就构建成了自己知识结构：力学、编程、历史、经济、羽毛球等，然后在这样的框架下去学习、阅读。努力了很长一段时间，累却效果不佳。
2 “群山式”知识结构
于是停下来反思，学习知识（这里指陈述性知识）更多是为了转化成技能（程序性知识），学以致用，于是从技能的角度去构建知识结构，再从“知识的深度和广度呈T型结构”中得到灵感，将技能按T型结构分为横广的通用技能和精深的专业技能。
举例：
通用技能：会说、会写、会管、会做等
专业技能：是自己的核心竞争力，职业所需的专业知识或个人特长等
要成为行业内的专家，有核心竞争力，就需要将竖的专业技能增长，但知识和技能是交织而成，增长专业技能离不开通用技能，正如王云五先生所说“为学当如群山式,一峰凸起众峰环”。于是将T型结构优化成群山式结构，最高峰为专业技能，其余众峰为通用技能，高低大小不同代表着各项技能要达到的深度和广度不同。
群山式知识结构.jpg
3 应用
结合目标管理，找到核心竞争力及需要的通用技能，打造属于自己的“群山式”知识结构。再根据目前水平和目标来合理分配时间，比如每周40小时学习时间，60%时间用于提升专业技能，40%时间用于提升通用技能。
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