“百班千人”第四十一期四年级共读的书目是《罗布泊的孩子》。这部小说作家徐鲁以孩子的视角，讲述了他们眼中的爸爸、妈妈那一代科学家，如何在罗布泊那片沙漠和荒原上，为了新中国的国防事业，心甘情愿隐姓埋名一辈子，历尽千辛万苦，终于让中国的第一颗原子弹惊天动地、横空出世的鲜为人知的故事与英雄业绩。
全书分上下两部。上部主要写一群年轻的科学家（红一代）在罗布泊的奋斗故事。下部主要写“我”和童年小伙伴们（红二代）在罗布泊的风沙里成长的故事。
下面从两个方面来谈谈我阅读整本书的感受。
一、真挚的情感令人神往
小说在每个故事情节描写过程中都渗透了真挚感人的情愫。有对祖国的无限忠诚，对事业的无私奉献，有领导对下属的关怀呵护，有同事之间的互助激励，有男女之间纯洁的爱情，有小伙伴之间彼此的关爱……无论是亲情、友情、爱情，每一种情感都是那么纯朴、诚挚，发自内心，读来让人心潮澎湃，热泪盈眶。
例如:《大皮靴伯伯》一章，当方俊德一家正在为上大学的费用发愁犯难之时，暴雨闪电中，村支书和众乡亲戴着斗笠、披着蓑衣送来急需的费用。 读到这个地方，泪水便情不自禁涌出我的眼眶。是的，被乡亲们质朴的感情打动了。小时候，我也生活在一个贫穷的家庭里，每次为交那几块的书费，都要哭闹好几次，没办法了，父亲只好去二大伯家借。正因为如此，在学业上我比他人更懂得珍惜，更懂努力的意义，最终摆脱面朝黄土背朝天的生活。
这一章还有这样一段对话:小春，你要记住哪，我和你爸爸、妈妈这一代人，我们拥有的一切，都是这个新生的祖国给予我们。没有祖国和人民的养育，我们永远都是一些苦孩子！所以啊，自从走进了罗布泊这片大沙漠，我们就把各自的一生，都毫无保留地献给了祖国的一份特殊的事业！我们付出了一生的力量和心血，都是为了报效祖国！
读到大皮靴伯伯这段对祖国、对人民的深情告白，谁不会被打动呢？何止是大皮靴伯伯，从苦难中爬出来的，从屈辱中站起来的，从层层重围中撞出来的，每一个有情怀、有血性、听从母亲召唤的中国人，不都是这样去想，这样去做的吗？郑楷叔叔、雷雨晴阿姨放弃美国顶级名校普林斯顿大学优美舒适的学习环境，告别世界顶级的物理大师爱因斯坦先生，义无反顾像小鸟归林一样，投入祖国的怀抱……
放下牛排、面包不吃，拿起窝窝头、咸菜，这是傻子才做出的选择。百废待兴的新中国正是这一位又一位的“傻子”放弃国外优厚的待遇，毅然决然回到祖国，弯下不曲的脊梁，挺起了一个令全世界嘱目的——中国！
对比当下的清华，为什么会成为众矢之的，被国人所诟？也许个别教育者与被教育者所遗失的正是那个年代、那伙子人所具有的最宝贵的爱国感恩之心，雄族报国之志吧。
书中纯洁质朴又不乏浪漫的一段段爱情佳话也时时感动着我。
彼如:第十五章《淡淡的白雾》中对阿秀的描写。朝思暮想的心上人终于见到了，而且还是一身戎装，内心的激动与兴奋怎么言说？无法比拟。急于表白，又羞于出口，爱情像一只小小的春蚕日日夜夜吞食着那片柔嫩而又厚实的桑叶。
“阿秀知道了爸爸已经走了的消息，心里充满说不出的忧伤。她在山路上匆匆奔跑着，跑到了一处高高的山崖上。”
“阿秀咬着缠绕在手指上的纱巾，眸子噙着晶莹的泪花。家乡的山冈、丛林、田野、小河……都隐约掩映在清晨淡淡的白雾中。”
相见时难别亦难，登高望远君不见。朦胧的清晨，朦胧的爱情，读起来伤感，细品，又是一丝甜甜的味道于心间。
再如:第二十六章《沙窝里的小狼》中讲到，小勇哥哥为使小伙伴们玩得开心、高兴，误把沙漠中三只小狼认作小狗带回家，招来狼群，差一点使小锁柱丟掉性命。经受大皮靴伯伯一顿“红柳枝炒肉”后，开始罚站，罚不睡。小春知道后跑到小锁柱家，叫上小锁柱的妈妈王阿姨，又找出他们的杨老师，一起向小勇哥哥的爸爸大皮靴伯伯求情。
在罗布泊，在马兰，在红山，不论是大人还是孩子，都懂得理解他人，体谅他人，关爱他人，呵护他人。正因为如此，在那个极其恶劣艰苦的环境里，物质生活虽然极度匮乏，但每一个人的精神世界都如胡杨树一样挺拔，马兰花一样芬芳灿烂。
二、多种引用替作者、书中人物说话
正如师研会上百千助理导师叶晓能老师所讲，书中大量诗歌、名人名言、散文、古诗词、谚语等应景、应境、应情的引用，不仅使表达富有感染力，而且使人物的内心变得更加丰盈复杂，为读者带来更多思考空间。
例如:书的第78页引用苏轼《赤壁怀古.明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的句子，把那刻郑楷叔叔抛却深爱的物理研究义无反顾回归祖国，报效国家的决心表达的既强烈，又含蓄。
中华古诗词是国之粹，民之根，像血液一样汩汩流淌在中华儿女的脉络之中。借古语言表，更能让读者深切感受到人物渗透于骨子里的家国情怀，亘古不变的爱国情感。真可谓是“一句引用，胜过千言赘述”。
又如:第237页大皮靴伯伯的“大诗”:光巨明，声巨隆，无垠戈壁腾立龙。飞笑触山崩！
呼成功，欢成功，一剂量知数年功。敲响五更钟！
寥寥数语，就把第一颗原子弹爆炸时壮观的景象，人们欢呼雀跃的心情，表现出来，带给读者一种现场感。而采用其他形式的叙述就不一定能实现这豪情万丈的表达效果。
再如:第268页的“红柳枝炒肉”，同学们，你可否“吃过”这道“硬菜”？
类似的例子还有很多，阅读时在理解原意的基础上，再应景、应境、应情的去体悟，就会挖掘出很多新意，增添很多阅读乐趣，从而也能提高自我恰当引用古现代诗词、名人名言、谚语俗语代替作者、文学人物说话的能力。
《罗布泊的孩子》一书，处处闪耀着爱国主义、英雄主义、革命乐观主义的光芒，它不仅是一部优秀的儿童文学作品，也是一部理想的人生教育读本。
崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。向罗布泊每一位活着和逝去的英雄致敬！
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