阅读伴我成长，知识点亮人生。常给孩子们分享阅读故事，他们已经把我每日的阅读分享，形成了一种习惯，当到了我每天在投影仪上分享故事时，他们都会主动搬好椅子，及时抢占有利位置，积极跟我在书海畅游学习。
今天给孩子分享了《牧场里的动物》这本书，里面有对于山羊与绵羊的讲述，而我想考考孩子们是否知道这两种羊的区别，就问孩子们：“你们知道山羊和绵羊的区别么？谁来说一说？”
“山羊有胡子，绵羊没有。”
”绵羊有卷毛，山羊毛是直的。”
“山羊有角，绵羊没有。”
“山羊生气的时候会顶人，绵羊很温顺”。
我很开心的对孩子们说：“每人都有对山羊和绵羊的喜爱。但你们知道山羊是群居还是独居么？”
一个孩子把手举得高高：“山羊是群居动物。”
我继续道：“一群山羊住在一起，就会有一只类似于大王的羊，这只羊是一群羊的榜样，这只大王羊让山羊们喝水，山羊就喝水，让它们前进就走，让它们原地不动，它们就停下来，总之让羊群做什么，山羊们都会遵守秩序。”
“小唐老师，你也是一只大王羊，还是一只领头羊。”
“欧，何以见得？”我兴奋而好奇的想问。
“你让我们喝水我们就去喝水，让我们上课我们就上课，出门玩耍也是你说的莫要乱跑，避免受伤。”
我听到这句话，坚定地点点头，笑了起来，对他们说：“那我是一只领头羊，我的小山羊们，你们愿意听领头羊的话么？”
“愿意”！他们异口同声。
我没想到一个简单的小故事，孩子们居然除了逆向思维，连情景带入都做到了。他们一定是爱我的，否则也不会凡事都想着我。
课后我折了三只领头羊，送给了三个平日进步最快的小朋友。他们高兴地拿着领头羊的手工，雀跃的叫声响彻天空。
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