情况：如果你的孩子刚上小学，就经常因为上课听不懂老师讲的，或者是错别字很多，或者是因为作业太多完不成，做不对……而被老师叫去谈话，你是不是特别焦虑？感觉压力特别大？认为自己的孩子学习成绩太差了，跟不上班级其它同学，你会认为孩子学习的基础从此就落下了。你是不是对孩子各种批评，指责？甚至会对孩子大打出手？
观点：那么，这里谈到的学习的基础究竟是指什么呢？是认识了多少字？是会读多少书？是作业能做对多少？还是老师的课能够听懂多少？……其实都不是，学习的真正基础是有没有养成良好的学习习惯！
一个小故事：以笔者为例（虽然笔者不是什么知名人士哈），小学一年级时，期末考试因为有些字不认识导致好多题目不会做，被老师当着全班同学点名批评。但这并没有影响到笔者后来的学习。笔者在没有文化的父母的要求下，每天下午放学后先自觉把作业完成后再帮他们干农活，每天晚上都有一个学习时间，几姐妹在一起学习，复习当天的课程，很多时候不懂的地方就问两个姐姐。记得三年级要学习写日记，笔者一点都不会，就是在两个姐姐的指导下完成的。还有就是写一篇文章的中心意思，我记得非常清楚是要写救人英雄罗盛教，也是在两个姐姐的协助下完成的。从三年级笔者才开始崭露头角，然后就一直保持着比较优异的成绩，从农村考进了县城最好的中学，最后考取了教育部直属的师范大学。
名人故事：著名教育家陶行知给老母鸡喂米，一开始他是强摁住老母鸡的头，让它去吃米，可是老母鸡就是不吃。后来他放开老母鸡的头，让老母鸡自己选择，这时的老母鸡则是非常开心的尽情的吃起米来！
结论：可见，在小学四年级之前，学习的关键是养成正确的学习习惯和开智慧。孩子不是被父母和老师逼迫着学习，逼迫着完成作业，一切都是出自孩子内心，开心快乐的学习和成长。
解决办法：当孩子在刚上小学出现上述问题的时候，首先，父母要和老师友好沟通和协调，邀请老师一起来协助孩子，减轻孩子学习的压力，帮助孩子消灭对学习的恐惧心理。当生命在压力和恐惧之下，创造力就会消失，只有在喜悦的环境中，孩子的创意就会无处不在。其次，父母要平等的和孩子对话，让孩子自己选择需要父母怎样的帮助，比如孩子和父母一起建立一个良好的学习习惯培养计划，在培养计划中让孩子学会自我规划，自我管理（比如笔者父母提出的什么时候做家务，什么时候读书复习，什么时候做作业，什么时候做农活……），让孩子学会上课认真听讲，自觉的按时完成作业和检查作业，让孩子明白学习是自己的事情而不是父母的事情。
总结：总之，孩子在小学四年级之前，一定要培养良好的学习习惯，要让孩子明白学习是自己的事情而主动学习；父母无论文化的高低，都要坚持努力的学习，成长自己，才能更好的陪伴孩子成长！
（生命树微学院家庭教育学习总结）
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