踽踽独行的教育

一直在想教育是什么？怎么做才不违背自己的心意！怎么做才能让孩子们认为我和他在一起，还能看到前面的路上阳光明媚！

踽踽独行的教育

我是一个妈妈，也是一名老师。说起来这可以走一条道，但是我是一个差生的妈妈，我有我在儿子成长路上的忧虑！但我又是一群优秀孩子的老师，我陪他们在路上一起前行！因而在矛盾中不知道用什么样的标准衡量自己的职业！

带着梦想做了老师，可一点也不易！第一年就赶上一个混世魔王，天不怕地不怕的，每天上学带着铁棍，看谁不顺眼就打架，没人管得了，只有他的班主任，他就怕她，我们这些年轻人的课全凭班主任坐镇才行，记得那年带他们到初三，冬天下大雪他们班最后一节晚自习，整节课的折腾，还不服管。下课骑车回家，一边骑一边流泪，泪水冻在了脸颊上，我就想老师太难做了，咬咬牙送走了这届。庆幸自己第一轮遇上这样的混世魔王，所以再也没怕过，那个孩子做魔王也比不上他。

如今做老师十多年，游刃有余了，更不怕了。就发现反倒轻松自如了，我知道是因为有了孩子，有了儿子，尤其是赶上一个学习不给力的儿子，就更能体谅这些不爱学习的孩子了！

儿子十岁了，十年来，我似乎再也没有重罚过孩子们，有时候想责骂他们、惩罚他们，眼前就会闪过自己的儿子，这要是他，我该怎么办？就这样我好像越来越平和了，上课不爱听的布置别的任务，不爱写的留背的，想让他站着听的让他选个不会让他睡觉的姿势，和他们商量，叮嘱！发现孩子们也听话了，上周有孩子因为背诵欺骗了我，我很生气，说了半节课，男生属于倔强那一类，没说完呢桌子都收拾干净了，威胁我！那我也不怕，儿子不也这样对待我的吗？站到讲台上，“宝贝们看看超今天生气了，他连桌子都收拾了，怕是要和我们决裂了！”大家齐刷刷地转头看着，我又走到他面前，盯着他，丝毫不畏惧，这么大男孩就这样被我的微笑和气场擒拿了，又拿出书了，自己儿子不也常这样被我折服！这些天超天天看见我，第一句就是报告背诵成绩！这些年我就想明白了，孩子就得用心做，自己的儿子那么用心都不一定成功，何况是学生，有一半的心思就足够让孩子们感动的。

那天因为查作业校长批评我们教务的工作，查一个老师的作业怎么就查好学生的作业，检查老师的作业就要看全班的，我心里当时挺难受。是啊，应该查贫困生的才对啊，老师连他们作业都不查，这不就等于放弃这些孩子了吗？那老师的工作怎么去衡量？

难受是因为想起儿子，其实码这些文字得时候也很难受，儿子学习不好，最怕写作业，一天因为点作业我们娘两没少费劲，他写的快我总看不上眼，擦了又擦，儿子都被弄烦了，可我想能写好就写好，可是儿子的老师还是看不上，作业就一个阅，甚至不带收的，久而久之儿子连交作业的习惯都没了，虽然不交也不判，但每天我们都在写，这开学都一个多月了，作业老师没留下一个批阅，有时写的慢，当天完成不了，周末娘两一起忙一天，可是儿子丝毫得不到外界的鼓励，我就想老师能帮个忙她忙的时候找一比我儿子强的督促交作业也行啊，和老师沟通似乎也不见成效，谁叫咋们赶上一个年轻大学生呢？上学期班主任找我给儿子补课上作业，说是领导要查，其实当时我想说您平时要告诉我们，我们就会想尽办法去写，如今一两周要完成半学年的所有，记得我和儿子整整写了大半个月，终于干完了，结果老师一页都没判，还告诉我不查了，领导说只查十本，儿子的作业当然不属于那十本，也就利索当然不给判，心里能不难受吗？谁叫咋们也是老师呢？我的作业两个班谁的我也不懈怠就怕那些孩子和我儿子一般，被冷落！

儿子上三年级样样都落后，人家记作业他心里记，总是拉下不说的，没辙我就天天打听，也强迫他记作业，可事与愿违！我就想三年级的学生是人人都那么棒吗？个个都能记作业，老师都不带提醒就都记住，全班不拉下一个都完成！没有差生？就我儿子一人？可我初二的学生怎么不是，微信里每天都有问作业的，每天都不知道今天要干什么的，我们几课老师总不厌其烦告诉他们，现在都形成习惯，每天课代表到点就发作业！有时候在微信里还给讲讲题！发发默写成绩督促孩子们！而儿子的微信群里一星期不带有动静的，我这样想进步的妈妈只能独自带着儿子前行，怎能不伤心。

这是我初二的学生某个周五全科老师所留的作业，具体到位，清晰明了！我想他们的家长肯定没有我这样的为难，老师留作业了吗？留什么了？

踽踽独行的教育

我在想我是一名老师，我还有能力去辅导儿子，哪怕是一学期不叫我们回答一个问题，不判一次作业，我还可以坚持自己的信念不放弃儿子！若如这是一个没有知识的父母，假如他也正好和我一样有个差生孩子，他会怎么办？每天都不知道作业是什么？每天都不清楚老师讲到哪了？更不知道还有检查作业这样的事？他们会怎么做？

我知道儿子班里有两三个这样的，有几个还是借读生，我在想这个老师不担忧蝴蝶效应吗？不害怕一个会变成两个，两个会变成三个，甚至到最后是一半，初中的老师有考核所有从政策上我们似乎不放弃不抛弃每一个孩子，从良心上我们也不愿意舍弃这些孩子。我有时甚至期望小学老师也考核，好让他也为差生着着急啊！

教育多么可怕，我们面对的是活生生的生命个体，我们不能把他们当白鼠，也不能把他们当试验田，我们要送他们走一段他们唯独一次的生命历程，可有时在路上我们连看都不看他们一眼！就让他们独自一人背负前行……