I:有时我们渴望与他人交流，但却时常使用错误的提问方式，而让互动变得不那么恰如人意。提问中经常会出现的几个问题:
I:有时我们渴望与他人交流，但却时常使用错误的提问方式，而让互动变得不那么恰如人意。提问中经常会出现的几个问题：
1.问题没有针对性，没有目的的提问也会让回答者，不知道具体该说声什么。
2.问题太随意，就像是打招呼那样，更像是礼貌性的问候，回答者也会满不在意，随口一答。
3.总是问相同的问题，回答者也会觉得腻烦，因为该说的都说了，实在没得可说。
建议尝试以下几种方法：
1.多搜集与想交谈对象的有关信息，比如他的相关工作领域信息，他的爱好，经常会做的事情，等等。
2.框定问题的范围，但尽量使用开放性问题，避免封闭性问题。
A1：以前上学时候住寄宿学校，每次放假回家，爸妈都会问：“最近在学校咋样啊？”然后我说：“还行”。然后就没有然后了。学过今天的内容我认为如果我妈能换一种方式询问，也许我们能聊的更久，比如她可以这么问：“这个月的考试怎么样，对哪个科目更有自信呢？”“最近看新闻你们学校附近着火了，是怎么回事呢？”我估计我就会长篇大论手舞足蹈的向她描述。
A2：最近刚认识新邻居，想跟他多交流一些，他是名电子信息工程师。我打算今晚回去这样向他提问以展开我们的交流：“陈，经常听说IT男都是晚上工作白天睡觉的，你们的工作性质有什么特性导致的这种情况呢？”或者“陈，我一直对编程很感兴趣，我觉得这个技能是非常需要智商的，你觉得我要学习这个需要具备哪些素质呢？”
网友评论
a1便签 例子很生动，通俗易懂，和i相呼应。如果是我的话，我会加上反思和实践正面案例。
a2便签 目标和行动都很明确，这也是我非常喜欢的便签风格。我们现在为了结构，写得全面，总是长篇大论的，都不像读书笔记了。
A1便签，例子很共鸣，浅显易懂，如果可以是启发性的案例会更好，不仅是可以呼应I，还能促进更深入的应用
A2便签，同意葛老师的看法，如果有个目标可能会让便签和这次行动更为有针对性，也许从一段对话深入破冰，比如成功获取对方讲解初学变成注意事项并能获取推荐书籍，会不会好些呢？
A1大家应该都经历过，很有共鸣，很赞～
A2落地性强，可实践，跟葛老师观点一致，增加期待的结果可能会好些👍👍
A1 便签生动形象，每个人都经历过很容易产生共鸣，反思部分如果以“我”的角度来写可能会更好操作一点，比如“我之后回家给妈妈问候时，应该这么说”
A2 很适合快速尝试应用新知，建议明确一下目标，比如说完这个问题后，希望达到什么效果