生活中的小确幸，没被大风吹跑。[呲牙][呲牙]
1.课前“小点心”：上课前，望着台下的小朋友们趴下是常态，瞬间觉得自己“被挑战”了。灵机一动，来了个“上课仪式”，表扬动作大“赚着了！”——结合生物学知识解释犯困的理由？有什么办法解决？……很不错，至少知道——恒温动物、散热与产热平衡、热能与需氧呼吸、脑细胞与氧气……
2.运动不止：挤着半个小时去操场溜达了，并完成了极光单词和百词斩的打卡。学习与运动两不误。
3.家长很给力：为了保障学生们有良好的就寝环境，对10点14之后还在夜聊的3位同学做出了一定的处理，家长们很给力地表示理解和配合。希望他们好好学习好好运动好好生活，做更好的自己和室友。
4.大赞杨家鹏：因为我给他的留言使他觉得我对他有误会，主动找我沟通。非常希望我自己以及身边的人都有这种“大无畏”精神，积极主动地跟直接关系人进行沟通，进而解决问题。
5.被鞭笞：今天课外时间被多位学生追问“染色体、染色质、核DNA、染色单体”之间的关系，虽然都是上课期间已经说过，但是，显然自己上课还不够有吸引力，以致于他们还是迷惑不解。尽管被鞭笞是难受的，但是也挺受益的，因为从中自己也收获了“怎么讲学生才能更好地听”的方式。
6.姐妹花的友谊：借由后期纺锤丝与着丝粒的分裂、染色体移动的关系，类比了小学生的“朋友”与中学生的“朋友”的区别，引导学生充分认识到真正的友谊并不是纯粹的迁就或索取，是相互尊重和包容，求同存异。
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