我最近在学习python课程，学习了约半个月，一开始的兴趣已经消耗得所剩无几，课程难度也越来越大，于是我打开网课的频率越来越低，从之前的每天看一节视频，变成两三天看一次，到后来即使开了视频，也在不停看时长进度，还有多长时间才能结束啊？这样的学习过程实在是痛苦，坚持的难度也越来越大，感觉我可能很快就要放弃学习了。
我回想起来，在我过去的一些学习经历中，这样的场景是反复反复出现的：因为兴趣而开始——遇到难题就放弃——产生挫败感，给自己贴上标签，这个不适合我——再次寻找新的兴趣点。
也许未来某一天，我停掉简书的日更也是类似的原因。出于兴趣开始连更——连更数日后，对写稿的兴趣逐渐消失——更新频率逐渐降低，最终放弃。
因为新鲜感的丧失、难题不断出现，从而放弃一件事，实在是太常见了。小到学习方面，大到人生上的择偶、工作选择方面，几乎都逃不开这样的规律。
很可惜的是，当我试图在网络上寻找如何逃离新鲜感的死循环时，大多数链接都是与情感相关的。所以，我只能试图以我贫瘠的经验来分析，在学习上如何应对新鲜感丧失的难题。
我听过不少学霸分享的学习经验，同时也是通过我的自身验证。最好的学习方法之一就是预习。通过预习，了解待学习内容的整体框架，从而在真正进入学习状态后，不会因被一时的难题而阻碍。
伴随预习带来的问题就是新鲜感的丧失，因为通过预习对整体学习内容有了初步印象，在真正进入学习状态后，就会试图快速掌握学习内容，但预习不等于学习，学习也没有捷径可走，欲速不达。新鲜感丧失——想快速掌握学习内容，最终只会导致学习内容无法完全掌握。
目前我应对的方法非常笨拙，但也别无他法。不过是说服自己：学习就是枯燥、无趣、漫长的过程，新鲜感的丧失是必然，但新鲜感的丧失不等于学习的无效，加深记忆程度的唯一方法就是重复重复重复，真正掌握知识就是实践实践再实践。
渴求新的刺激、贪图速成法，是人类的劣根性，所以市场上才会有层出不穷的《7天快速瘦身法》，《每天1小时学python》等付费速成课。
然而，学习哪有什么捷径可走，也许会有一夜暴富的美梦，也有整容等快速获得美貌的捷径，更有某些人通过某些方法获得学历，但知识、经验、心智，永远不可能通过除亲身体验之外的媒介所获得。
难？枯燥？学不进？无法坚持？想学到知识的人，就必须经历这一过程。然而，只要有过一次，体会到拥有知识的成就感，便会反复为寻找这成就感主动承受学习的折磨。
妄想通过新鲜感来维持学习的动力，实在是白日做梦。新鲜感本身就是件虚无缥缈的东西，更不用说在当下互联网的刺激下，更见不到新鲜感这种东西了。
想要通过兴趣来刺激自己坚持行动，也不太可能。大多数人，或者说人的劣根性就是贪图享受，喜欢电影，但仅仅停留在看的层面；喜欢游戏，也只是娱乐，而不是创作。
所有待征服的某个学习目标，就像一座大山。所谓的兴趣、新鲜感，只是吸引我走近大山的诱饵，离登上山峰还有很遥远的距离。
究竟要如何逃离新鲜感的死循环？其实在多年前的语文课本上，北宋思想家王安石就把答案写在《游褒禅山记》中了：
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。
而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。
有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；
尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！
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