老师

近日，我看到一个消息，说政府教育部门提出教师轮岗。说这是为了公平教育资源，打通学生向上通道的堵塞，改变学区房价格魔力……

为什么教师要轮岗？我还来不及思考，我的脑子里突然出现了我的几个敬爱的老师，小学时倪素芳，初中时王春辉，高中时徐为农等，大学时唐泽民等，他们确实比他们的同行优秀，教师之间确实存在着知识水平高低和教育方法的优劣。况且农村学校的师资与城市学校的师资差距非常大。

倪素芳老师是我小学二年级的语文老师，是她教会了我中文拼音，教会了我读书识字的学习能力。我的小学是在农村小学校里读的，理应该在小学一年级就学习拼音，但我的一年级语文老师是个农村代课老师，自已都不会普通话，她既是语文老师又是算术老师，又是班主任，一个人全课干到头。因为，我们的教室是设在离学校约一千米距离的施姓宅上堂屋里。我的一年级就没有学会拼音字母。二年级时的倪素芳老师当我们语文老师兼班主任，她是公办老师，受过师范学院教育培养，她的语音很好，她耐心地将我们从头教起。

倪老师那时28岁左右，1.62米的个子，白白胖胖，齐耳短发，大眼睛，很端庄大方。当时她还没有结婚，把全部的精力都放在我们学生身上，她一边给我们补上一年级的识字拼音知识，一边进行新课程的教学。她加班加点给我们补课，给我们的作业也很多，除了书本上的作业题，还加上她书自己出的，她将这些题目抄写在黑板上，让我们抄下，回去做出来。有一次，她在黑板上出写家作，让我们抄写下来，满满的一黑板，马上无处写了，她还在写，我被她的身子挡住了视线，看不清字，心里一急，脱口喊出“姆妈，走去点”，将倪老师喊成了妈妈，倪老师停下了粉笔，转过身来：嘿、嘿，朝我笑了。我看见她好像既尴尬又好笑的样子，同学们也都哈哈笑我。我的脸发红了。

我为什么把老师叫为妈呢？其实，这是倪老师长期以来像母亲一样爱我所至，这是我潜意识的真实反映。

由于我们二年级是由两个班级的学生并在一个班的，在一年级的时候由不同的老师教的，因此，学习成绩好差不一样，我是属于差生这一班级的，为了帮助我赶上进度，倪老师多次家访，要我妈妈关心我家作。我也很努力，半年后，我的识字拼音学习能力上来了。但不幸的是，我的三年级、四年级语文老师都是用海门土话授课的，其它老师也全部是海门土话授课的，五年级开始，文化大革命了，不上课，老师都挨批了。我初中三年，在乡村农中学习，老师全是用海门话授课。所以留下了我的普通话不标准的语言后遗症。我现在能夠免强用拼音打字，全靠了倪老师那一年多的教授。什么叫误人子弟？我深有体会深遭其害。在50后中，有许多人虽然进过学堂，但不懂拼音，许多人普通话都不会说，都是缘于当时师资缺失。

我一直想当我忙好了去看看这位尊敬的倪素芳老师，但一直没有实行。现在当我具备了时间自由财务自由了，可是我尊敬的倪老师已经走了，我很遗憾。倪老师的慈母般的爱，永远记在我心里。她教我的拼音识字，使我终身受益。

现在人们渴望自己的子女受到好老师教育，这完全是正当的需求，可惜优秀老师太少了。

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