求智九红 闻道北小—抚顺市学科带头人名师培养对象高级研修班南京

        凌晨三点半，晨起的习惯再次把握唤醒，在回味中昨天的高级研修中，上午南京市天正小学王九红校长的《学科教学智慧的理解与发展》的讲座萦绕脑海，下午的北京东路小学之访浮现眼前。正所谓：求智九红，闻道北小。

                              求智九红

求智九红 闻道北小—抚顺市学科带头人名师培养对象高级研修班南京行记之四

        教学与其说是一门学问，不如说是有一门艺术。那么教学智慧则是这门艺术中的一朵斗艳的奇葩，没有智慧的的教学就如没有加入作料的清汤寡水，索然无味。在王校长看来，知识到智慧是一个转承，提倡建立智慧校园，依我看就是要提倡生活化教学。

        大凡教育的败笔之处往往在于往往缺乏生活的味道，从知识到知识，我们不知不觉扮演了传声筒的作用，毫无智慧可言。要有灵活应变的能力，灵活处理教育教学中出现的“突发事件”，这种“处突”能力也是教师教育教学智慧的一种完美体现。

        王校长的报告从教学智慧的三个层次、学科教学教学智慧的内涵、教学智慧的表现形式和教学智慧的自我发展四个方面，条分缕析、侃侃而谈，不是穿插一个个教学智慧的处理案例，让我们领略了名家的风采。

        通过王校长的报告，我个人认为：一个好的教师，还真要具备武装特警般的“处突”能力。教学过程中虽然有所预设，但难免出现无法预见的“小意外”，它们要么干预到教学，要么成了完美教学的一个触发点。对这些“小意外”既不能视而不见，也不要“小题大做”，通过你的智慧让它成为教学生成的催化剂，这是考验我们教育教学能力的关键。

        由此我想到了自己的教育教学生活，有过失败的经验，也有过成功的喜悦。

        记得刚参加工作不久，担任班主任工作，可能因为太注重班级管理的“严”而有序了，于是，孩子们和我玩起了猫和老鼠的游戏。课堂中我巡视学生练习的完成情况，忽然觉得背后一凉（天气炎热的夏季），我也没太在意。当我走到前排时，一个小女生悄悄告诉我背后有一道蓝色钢笔水印迹。（可能是钢笔不好使，甩了一下造成的）这可是今天新穿的白衬衫，于是，我对全班同学发飙：谁甩的！站出来！七年级的学生们当然恐惧至深，当然，我也无法得到结果。过儿一会儿，学生们的表情从恐惧到得意，当然我的这节课也就是败了。虽然糊里糊涂的把课上完了，但是教学效果可想而知。

        情绪化的处理问题是不会解决问题的！更不会成为学生心中的好老师！

        从那以后，我也开始关注怎么和学生沟通，用智慧与学生交流。

        多年以后的一节思品课，在学生阅读教材时，我走近学生，注意与学生交流、互动。当我走到石刚面前时，停下了脚步，因为我发现他在画画，速写风格的那种。当同桌发现我后，悄悄地推了一下石刚。他太专注了，根本没有察觉我的到来，我也没有作声，而是继续关注他画画，这时教室里立刻鸦雀无声。良久，孩子终于在寂静中有所察觉，猛一抬头，与我的目光相撞，脸色通红地低下了头。

        我悄声问：画的谁呀？是我吗？（我已经看出来了，画的就是我）这时，他的头更低了，不知道我会怎样收拾他，心里充满了恐惧与忐忑。

        我接下来问：“是送给我的礼物吗？这份礼物我可要好好收藏了哦！”

        他怯怯地点了点头。

        我会心的笑了，说：“你的绘画水平太高了，画得太形象了！”

        他的头略微抬了抬，渐渐的与我的目光对接上了。

        这时，我话锋一转说：“下次再给我画像时，请提前通知我一声，我很乐意给你做模特！咱班美术课时，我一般都没有课。就这么定了吧！好吗？”

        石刚这时先摇头后频繁点头！后面的课，他竟然听得十分投入，回答的问题也异常准确！

        处理问题的心态与情感，有助于问题的解决。平等的沟通、宽容的心态会让你失去一棵树木，得到一片森林！

                              闻道北小

求智九红 闻道北小—抚顺市学科带头人名师培养对象高级研修班南京行记之四
求智九红 闻道北小—抚顺市学科带头人名师培养对象高级研修班南京行记之四

        下午乘坐大巴来到了南京市的知名学校——北京东路小学。在参观中感受、在聆听中感悟，名师成长的路径渐渐清晰。

        孙双金，北京东路小学校长，1962年出生，语文特级教师，中学高级教师。江苏省教育学会理事，江苏省青联委员，镇江市教育学会副会长。本科学历，研究生结业。曾荣获全国师德先进个人、江苏省十大杰出青年和镇江市首届名校长称号，是省“333骨干工程”中耀眼夺目的明星。

        他用自己的成长经历为我们解读了名师成长的密码。孙校长的报告古今中外、广征博引、幽默风趣，告诉我们：只要胸怀梦想、勤奋读书、脚踏实地、真抓实干，在教育的一方热土定会有所收获！

        从孔子、陶行知到马云、王健林；从爱因斯坦、卢梭到乔布斯、比尔盖茨；从知识分子到国家政要；从大陆人士到台湾同胞；以真人真事告诉我们：每天要有婴儿般的眼光，每天要有黎明般的感觉！告诉我们：做一个好老师，要有演员的素质、导演的设计、诗人的激情、哲学家的思想。

        专家的目光所及就是我们成长的方向！

        北京东路小学的朱萍主任用了约一个小时的时间，把该校课程建设的剪影呈现给我们。原来课程可以这样开发！教师可以做得这么有滋味！

        朱主任从课程的本质意蕴、教师课程的含义和具体的课程开发三个方面向我们做了展示与引领。

        从新教师的成长到课程开发，从数学学科到科学实践，从绘本课程到作文教学，清晰的告诉我们：名师成长的平台在课堂、名师成长的动力在兴趣、名师成长的路径在钻研、名师成长的关键在坚持！

        丰厚的文化底蕴成就了六朝古都，艰辛的执着追求造就了完美北小！

        朝闻道，夕死可矣！

                      2017年9月21日晨

                                高学生

              写于南京悦尚宾馆413房间