总有一段日子闪着光

      复旦大学教授陈果讲过grow old与grow up的区别：Grow old，是一种向下的力量，是地球引力，是人生必经；Grow up，是一种向上的力量，是正能量，是可以照亮人生的光。

      人到中年，很多东西就像地心引力一样把我们拉着往下走。生活无忧、安于现状、身体松弛、不愿学习......但，在鸡零狗碎的罅隙中，总有一段日子会闪着光。我们仍然会去打拼，会努力地走出舒适圈，会去证明自己仍然有up的可能。那些迎面而来的风，都会成为助我们起飞的力量。

      这个暑假，没有虚度。

      琢雕，充电。

      四十多岁的年纪，丢了年轻人无畏的闯劲儿，也远未形成长者的生活智慧，日子过得越来越重复和乏味。总要做些什么，让孩子看到我的努力，让自己能成长，不后悔不遗憾。教师的职业研修是积淀，学习家庭教育更是升华。我从来都不觉得他们是孤立存在的，两者就好比鸟的双翼。教育源于爱，无论是学校还是家庭，对学生还是对自己的孩子。每天早起布置早读任务、听力链接，每天审阅边缘生的打卡任务、疑难解析……那些事无巨细的考量和不容拖沓的严谨，也会演化为自己孩子看世界的目光。我从来都相信：教育是耳濡目染润物无声的。

      自适，放手。

      女儿的假期计划是自己制定的，时间安排是自己规划的。她小学毕业，我学着放手，她学着自我管理，自己买书探求新知，有标注疑难、也有自我奖励。学骑自行车，摔伤的膝盖愈合后继续练习，没有畏怯。看书画画练琴，也会玩儿手机，一切在可控之内，便无需焦虑，她总要和这个世界，和这个世界上的人融为一体，不必完美，只求自适。她选的精读书目是《镜花缘》，我选的是《了凡四训》。认真的时候互相激励；戏谑的时候互相揶揄。

     

      赋能，成长。

      好朋友称我是赋能官，总能让他们在黑暗中看到希望。而我想说，我满满的能量是从不断学习中汲取的，是我的老师和同行者们用实践诠释出的荫泽。原以为，家教指导师的学习，收获的是满腹经纶的学究气和养育孩子过程中打破瓶颈期的底气。于是废寝忘食、不舍昼夜，急切渴盼蜕变和成长。然而，出发了，才发现，风景在路上。 师者，传道授业解惑赋能。武校长每天游历讲学，笔耕不辍，挥舞着让家校并蒂花开的旗帜，乐此不疲授人以渔。同窗，积极乐学合作共赢。有学员将学习之旅比作高考前的冲刺，三更鸡五更眠，精神抖擞一路向前。比起一纸分数，更令人感动的是这一路的帮扶，和打拼中展现的人格魅力。 在这个浮躁的年代，能有这样一群人，为了同一个目标，一起探索、一起进步、一起磨砺、一起涅磐。而我是其一，我以最笨拙的方式存在着，并相信“做好自己，你受的苦终将照亮你前行的路。”

        悦己，感恩。

        生命在每一个阶段都会送给我们相应的礼物。栽一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。 破茧成蝶，汗水泪滴，酿成香气，此为成长的秘密，也是悦己的时光。

    宣传家庭教育，让爱传出去。教授英语知识，让孩子受益。如果有人因为我的爱意，而变好那么一点点，那是一件很美好的事。电脑前码字、课件制作。一个个字母凑成句子，一张张图片凸显爱意。悦人悦己，不一定要开创惊天伟业，做人的乐趣，体现在日常生活的点点滴滴。“蔓蔓日茂，芝成灵华。”主动把一件件小事做好，日积月累，就会充满“赠人玫瑰，手留余香”的快乐！那普普通通的一声“感谢”，就一下子愉悦了被圈禁多年的俗常。

    《蓝色天堂》里说，认识世界不存在捷径。只有日复一日地生活，阅读，出行，思考，不厌其烦地、时时刻刻地感知与记录，饶有趣味地对世界敞开自己的内心，才能感受到成长的力量。

      这个暑假，我听到了拔节的声响。

      总有一段日子闪着光。