宽松式管理对大学生利大于弊
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第一，宽松式管理能充分发挥大学生的主观能动性。苏格拉底曾说过，操控命运的主因，百分之八十决定于自身，决定于个人的主观能动性。宽松式管理模式是有一个大体的框架，大学生们在这个框架下有着足够多的自由度和宽松度。在现今的宽松式管理模式下，大学生确实偶尔会有思想上的懈怠，但据知网权威数据，61.9%的大学生都会认识到自身压力，其中87.5%的大学生都会发挥主观能动性，采取积极主动的应对方式。主观能动性让我们突出重围，走出困境。
第二，宽松式管理让大学生发展空间充足，有利于其个性化发展。不同于严格管理将大学生的时间安排得十分紧密，宽松式管理使大学生有足够的多的自我安排空隙。哈佛大学教授霍华德加纳提出的多元智能理论就可见在宽松式管理模式下，对大学生未来的裨益，远大于现在略微的不可控。自由空间使得大学生可以多元尝试，在尝试过程中渐渐地就养成了一种发散性思维，之后再根据个人意愿，思考个人专属的特殊发展路线。此管理方式也响应了教育部以人为本，以学生为主体”的口号。若是严格管理，那不过是批量生产思维一样的机器人罢了。霍金的父母对他进行宽松式管理，他也渐渐地从成绩不好到对物李展现出巨大兴趣。
第三，宽松式管理有利于培养创新型人才，推动社会发展。习总书记明确，国家现在需要高级复合型人才，创新型大学生。而宽松式管理恰好提供了创造发展的平台，大学生们可以全面提升自己的综合能力素质，提高自我的分析力，判断力，选择力，逐步实现思想上的自主性，独立性，创造性。这样的人才就是能适应社会的，引领时代发展的。周恩来，邓小平留学国外时得益于其宽松式管理，才迸发出积极正确的思想。在引进宽松式管理后，如今61.68%都有较强创新能力，36.45%有创新能力一般，只有不足2%的大学生创新能力尚需培养。
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