#认真做事，不要做“人”（不要贴标签）
教育得克萨斯州司机不太往窗外乱扔垃圾，“我们的德克萨州人爱护环境”。
不要贴标签，你是怎么样的人，而是你要做某一件事。一个学校鼓励孩子帮助他人。做了实验，一组的孩子被教导“你是乐于助人的孩子”，另外一组被教导“你需要帮助他人一次。”这两组教导，在孩子受挫的情况下，效果会不一样。被教育“你是乐于助人孩子”，会陷入非黑即白的理论，我是乐与助人的孩子或许不是。而被教导“你需要帮助他人一次”的孩子往往会更愿意帮助第二次。
不夸孩子“聪明”，夸孩子“努力“。对于没有定型矇昧状态的孩子有用。对于成年人，老板这么夸的时候，可能会觉得自己不够聪明，认为聪明才有用。成年人已经被固定思维影响了。
#重新定义“琐事”（《幸福课》启发）
很多人把重要的事情当作“我的时间”，而把不重要的事情（琐事），当作“占用我的时间”，而其实都是“我的时间”，都有责任认真态度度过它。
重复枯燥的事，也是美德，把它看作是修行。心是自由的，所以在哪里，做什么事，其实都一样。心自由了，才能对什么样的生活都充满热情。
#Mark下《活着为了讲述》中的话，加西亚·马尔克斯说“生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子，我们为了讲述而在记忆中重现的日子。”我需要更好的记录自己的生活了。
#摄影
立了Flag每天要摄影，但其实工作日路线是固定的，也没时间另走路线去拍摄。重新调整拍摄思路，每天至少产出一张，选其一即可：
1.以生活记录为主，日常欣喜、难忘、悲伤、平淡等不考虑构图和色彩（这也是每天想拍摄的初衷）
2.值得拍摄的瞬间，构图，场景，意境等
3.以任务为导向（探索系列，哈哈）：例如这周要拍植物或这周要拍适合VSCO防理光蓝色调的场景
#花
这周的花，有一束是粉色的桔梗，其实经常买桔梗，因为颜色比较多选择。而且一束花的不同的花朵，绽放和枯萎的时间不一样，颜色深浅不一，有些枯萎时，有些才刚绽放，很美。之前没查话语，现在才知道花语是“永恒的爱”，“无望的爱”。
#感悟
总是很急切读更多的书和获取信息，回过头来却发现很多“道理”，都没有落地。决定要回顾过去一段时间获取的信息并实践。
网友评论