读书打卡408

读书打卡第408天（20220306）

（第52本李金池《中国课堂的奇迹》）

读第40页——80页，

读有所得：

1.课改不能跟风，不能月亮走我也走，不能照搬照抄，必须走自己的路，因为国内现有的课堂模式要么存在不少的问题，要么不符合自己的校情，所以，要想实现课堂效率的提高和学校的快速发展，必须探索出一条新的可该路径。

2.课改路径，不仅要改变原有的课堂面貌、颠覆旧的课堂秩序，而且要建立一种新的、规范的课堂形态，把它稳定下来。

3.课改探索，不仅要解决升学问题，而且要通过课改实践，回答钱学森之问：“问什么我们的学校总是培养不出杰出的人才”。

4.创新人才要有独立之精神、自由之思想。如何让学生在课堂上有一个独立的人格？如何让学生在课堂上能够自由的思想？这是新课改首先考虑的问题，否则就不是一个成功的课改。

5.实事求是的讲，模式化本身也有它的优势，模式化并没有什么不好，因为它可以使复杂的问题简单化，把理念的的东西实操化，把实操的东西流程化，便于教师掌握和实际操作，更便于新手上路。

6.建构主义学习理论是上个世纪中期兴起的一种教学理论，它在教学上主要观点是：知识不是被动吸取的，而是由认知主体建构的；知识是不能传递的，教师传递的知识信息，只是必须通过学生的主动建构才能获得等。