绘本讲师训练营【49期】12/21阅读原创——《燕子和春天》

49026 米兰

    《燕子和春天》，[法]米夏埃尔·埃斯科菲耶/著  [法]克里斯·迪·贾科莫/绘  萧萍 萧晶/译  长江出版传媒｜长江少年儿童出版社

《燕子和春天》

      今天春分，我们来读一本关于春天的绘本，“春分是什么？今天不是妹妹的生日吗？”是哦，几天前跟姐姐提过今天是妹妹的一周岁农历生日，姐姐牢记于心，原来她已悄悄地给妹妹准备了一份礼物： “猪”的画。

      “小燕子，穿花衣，年年春天来这里……..”这首从小听到大的童谣，如今也在姐姐与妹妹的耳边时常回荡。为什么燕子不大声宣布春天的到来呢？带着这个问题，走进一个创意十足的世界——因为他们正忙着做其他的事情呢！那么，为什么蜘蛛总是不停地织网？为什么长颈鹿把身子躲进云彩中？为什么大象长着那么大的耳朵？为什么孔雀要开屏？为什么鬣狗总是笑个不停？为什么鼹鼠喜欢住在地底下的洞洞里？为什么袋鼠的肚子上有个口袋？为什么杜鹃总是把自己的蛋下在别人的巢穴里？为什么公鸡不自个儿下个蛋？为什么鸭子整天“嘎嘎嘎嘎”？为什么猎狗老是警惕地站岗放哨？为什么猫咪总是匍匐着爪子着地呢？为什么松鼠总是忙碌不停地储存食物？为什么兔子总是急急惶惶地四处乱跑？嘿嘿，因为嘛，不就因为他们想大声对松鼠宣布——春天来啦！

      太好玩了，读完一遍，姐姐要求再读一遍，妹妹也是很配合地再听了一遍。故事中荒诞离奇的关联想象，幽默诙谐的情节推理，环环相扣的问答设计，让刻板的思维模式彻底跳脱。姐妹俩听得津津有味，非要求讲完再去吃午餐，以至于妹妹的祙子什么时候掉的都没发现，我们拿着妹妹的祙子：祙子呀祙子，你为什么总是要往地上跑呢？嘿嘿，因为嘛，春天来啦，它们要去找春天玩啦！

      这样一环扣着一环的问答设计，巧妙地让整个故事听上去那么有趣，画面设计夸张而富有想象力，一个非常适合亲子共读的游戏故事。从封面三只燕子的穿着打扮，让人从固有的燕子形象瞬间跳脱出来，雪花、围脖、耳罩、比基尼套装这三者在现实生活中不可能出现在一起的画面，在作者的笔下就这样大胆地展示在封面上。翻开前环衬，一整面的绿色，传输给人一种活力，一种生命力的象征……读完故事来到后环衬，还是一片绿色，但画面中多了一只兔子和一部电话，“结束了”，什么结束了？原来是兔子在向所有的小伙伴宣布：冬天结束了，春天真的来了！

      燕子不会告诉我们春天来了，但燕子的出现，大家都感受到了春天的气息，由兔子收集到了春天的情报信息，大声地向大家宣布：春天来啦！

后环衬

      故事讲完了，姐姐发现她送给妹妹的那幅“猪”的画，少了春天，吃完午餐赶紧去加上了她的“春天”。

“快乐的小猪”