接着昨天的，继续分析孩子为什么喜欢命令人。
喜欢命令人，只是孩子的外在表现。
最根本的原因，在于:孩子觉得自己就是小公主，小皇帝。因此，他习惯别人围着她转，习惯命令人。
比如上例中四岁的小C，在做运动时候，以往需要不断的提醒，否则他会一直坐到那儿不动。
后来为了改善他的这种状况，想让孩子通过运动来调整整个身体状况。
于是就告诉他:运动可以慢，但是不能停，如果停的超过多少多少次，就需要大家都做完运动后，他要补上，即: 额外再增加些。
第一次这么跟他说，他仍然和原来一样慢悠悠的做，结果在大家都做完运动，去吃饭时，小c一看大家都走了，就想哭。但是因为提前说过，她就哭着做完。做完后，虽然已经过了饭点儿，但还是吃饭了。
最初的几天，小c做运动比原来要快。
又过了一段时间，学校出了一个规定:必须要大家一起去吃饭。
小C有时候运动做得晚了，大家也会等他，但小C做运动，又恢复到原来慢悠悠的状态，需要不断地提醒。
其他同学作完想去吃饭的时候，小c会说: 大家要一起走，而且理直气壮的要求别人等他。
于是老师重新调整方法: 如果运动做的慢，为了不影响其他人吃饭，其它人可以先走，而且过了饭点，没饭吃。
这下小c惨了，因为大家都走的时候，他就大喊大叫:等等他，等等他。
但这次没人等他了，他才真的着急了。但因为他的运动没做完，就不能去吃饭。小c很清楚这一点，于是赶紧快快的做完。
做完后，已经过了吃饭时间，他只能眼巴巴的看着别人吃饭。
经历了一次饿肚子之后，小c运动很积极，不用老师提醒，他都能做的很好。
一个小霸王，小皇帝，就这么成为了人见人爱的小精灵。
孩子的运动量，身体素质都在慢慢提高，人际关系能力也在增强。
当然经过这一两次的体验，孩子会有一定的进步，同时也会有反复的，这就需要其他方法和价值观植入的配合，才能持续的形成新的习惯。
对小c这类小霸王型的孩子，让他知道简单的规则，并温柔而坚定的去执行，孩子的行为很快就能调整过来。
如果在家里，没有规则，不能说到做到，那么孩子的小霸王行为，仍然不能得到彻底的改善。
千万不要让你的孩子成为小霸王，那会让他失去朋友，失去向别人学习的机会，失去别人的信任，最终事业无成，家庭也不会幸福。
要想摆脱它。方法很简单:
1，制定规则
2，温柔而坚定地，照规则做。
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