快过六一儿童节了,我们紧张的行动着,排练着节目。一到练舞蹈,孩子们就发愁的,我问是不是动作难了,不是。那是怎么了?孩子们笑笑,我知道氛围不是很好。看着孩子们无奈的表情,我只能鼓励他们认真的跳。我不希望你们跳的多么美,我只希望你们能把动作方向分清楚。慢慢跟着节奏感就可以了。一遍一遍的练习着。看着为数不多的学生,我知道孩子们心里的想法;看着孩子们的行为和表情我知道孩子们也想好好过六一可是氛围要靠大家一起来营造,需要老师和孩子们一起努力。
快过六一儿童节了,我们紧张的行动着,排练着节目。一到练舞蹈,孩子们就发愁的,我问是不是动作难了,不是。那是怎么了?孩子们笑笑,我知道氛围不是很好。看着孩子们无奈的表情,我只能鼓励他们认真的跳。我不希望你们跳的多么美,我只希望你们能把动作方向分清楚。慢慢跟着节奏感就可以了。一遍一遍的练习着。看着为数不多的学生,我知道孩子们心里的想法;看着孩子们的行为和表情我知道孩子们也想好好过六一可是氛围要靠大家一起来营造,需要老师和孩子们一起努力。
本文标题:看着孩子们我……
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