所谓形塑，就是影响、带动、诱导孩子朝好的方向去发展、去改变。
形塑不是一种操纵，而是一种带动：通过调整自己去带动对方调整；通过改变自己去带动对方改变；是从能量层面对自己下手，而不是从行动层面对孩子下手！
~紫雨老师
通过昨晚听少莉学长讲述她进入环境学习前后的经过，内容的震撼让我看到一个智慧超绝的妈妈为了走进孩子的世界，真的是千方百计，百计千方的竭尽全力的在做努力。
想想都自感惭愧，难怪她们在短时间内就很快见到成效，不仅让亲子关系亲如姐妹，还用老师超绝的智慧引领着孩子，她们的确有大的格局让孩子们如鱼得水般的在矿物质丰富的池塘里自由自在的成长。
一方水土养育一方人。
什么样的父母，他就养出什么样的孩子。
如果把我们的孩子比喻成一条鱼，父亲就如同那个鱼塘，母亲就如同鱼塘里的水。
鱼塘的大小决定鱼能游走的半径，他能游走的路径能够走多远就看鱼塘有多大。
哇塞！这样的比喻让我当头棒喝，太形象啦！
那妈妈这鱼塘的水的营养程度，就决定了孩子成长的高度。
就是你想让这个孩子长成什么样子，你就要给到他什么样的营养，用你有营养的东西去滋养他成长。
而这个有营养的东西就是鱼塘里所需要的矿物质。
而这个鱼塘里所需要的矿物质就是父母该有的智慧。
没有一个人他可以在说教中成长的更好，我们要让孩子怎么样，要让孩子和我们对话，而不是让孩子听话。
我们家长是原件，孩子就是我们的复印件。
我们是孩子的未来。
吸引定律说：同频共振，同质相吸。
我们的养育方式就决定什么样孩子的未来，我们的现在就是什么孩子的将来。
这句话太共振了，谢谢少莉学长的精彩分享。
父母该有的智慧就是要通过学习提升自己的格局。
自己没有的不能给，别人没有的不能要。
人心都是向上向善，我们想让孩子变得越来越好，成为我们想要的最好的样子，首先我们应该把自己做好。
要把学习看成自己的事情，只有我们自己学习了、我们自己有学问了、我们有修养了、我们有数字了、我们有智慧了，我们才可以去引领我们的孩子。
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