一年多的时间、讲了十几场的工作坊。有太多的收获。
最大的收获是自己对讲的内容越来越了解和熟悉。
从最开始只是做开场活动、甚至不知道做的活动与课程的链接是什么。只是为了活动而活动。邀请大家站着或者坐着一起玩耍。忘了老师、也不关心主题、只是希望大家体验我曾做过的活动的快乐。
有的伙伴很欣喜、有的伙伴觉得不以为然、甚至完全没有参与感。
逐渐地、开始和课程有一点点链接、开始在做了活动后问大家的感受和主题的衔接。
慢慢地、多做了些、做了1/4天的课程练习；又多做了些、做了半天的练习；可以和另外一个伙伴搭上一天、虽然老师也在现场；后来可以和伙伴单飞到外地做一个整体、老师不在现场；下一次、也许可以单独一天？或者更多。
能够讲的时间更久的背后，是对课程内容、流程、深度、节奏的熟悉把握。在这个过程中，除了鹦鹉学舌般讲老师讲过的故事，也慢慢开始讲自己听来的、看来的、总结出来的、亲身体验和做教练积累起来的故事...
每一次课前对大纲的设计、课中对学员问题的讨论、课后的总结，都让我受益良多，在这个过程中、一点点、形成自己的知识架构体系，也会有自己的心得体悟、产生新的发展方向。这一点、也是最让老师欣喜的。
在这些讲课的过程，通过不同的体验过程，和学员有了更多的交流、分享、链接，强烈感受到人与人之间能量流动、交互、促进、滋养......
和老师之间、和别的讲课的小伙伴们之间更是越来越熟悉、越来越彼此支持、陪伴的过程中、情谊也在增长加深、生命有了更多的链接...
第八天 讲课中的成长
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