文/梁树丽
看诗云讲课
为什么是看诗云讲课，而不是听诗云讲课？原因很简单，从图片上就能找到答案。
她讲课的时候我就坐在她旁边，我连直播间都不用进，直接看着她讲课就行。
英语培训
第一节课看杨允老师的课例，然后互评，诗云老师要针对这节课例做《核心素养与课标导向下的阅读教学策略探讨》的讲座分享，这对她来说是一个挑战，但是能在两天的时间内完成这样高质量大容量的课件考验的是她的素养和能力，果然高手就是高手，她完全能驾驭而且游刃有余。
和她一起参加讲座的老师还有杨艳和王婷老师，她们都是英语学科上的精英，在英语教学领域也是佼佼者，但是她们在诗云后面分享的时候都倍感压力。
其实我们并没有想象中的那样自信，尽管每个人都非常有特色，也非常优秀，但是依然会觉得别人比自己更优秀。
走自己的路，让别人无路可走。
当然我是一个例外。
我明天的讲座在上午最后一节，我完全没有压力，不用考虑我是否会占用大家的时间，也不用考虑我能不能讲完，反正后面的时间都是我的，我完全可以自由挥发。
8号的课
有意思的是和我一起讲课的老师都是最具成长力和智慧力老师，在他们面前我属于跑得最慢但又非常愿意跟着大家跑得那匹老马，跟随这些优秀的老师，我要的就是融入感。
其实能和这些大咖们一起秀，这本身就是一件最幸福的事情，输赢我都是赢。
我是谁不重要，重要的是我和谁在一起。
诗云面前有三台电脑，学校办公的电脑运行过慢，淘汰！笔记本电脑她有两台，一台旧的，一台新的，本来我们对新的电脑抱很大的希望，结果它却出现胆怯，大半天不见动静，倒是这台旧电脑“不知天高地厚”速度嗖嗖地往前冲。
我想起一句话“姜还是老的辣”，果然关键时刻，还得靠老将出马。
诗云直播的时候很有意思，她能很快进入状态，然后完全沉迷其中，她没有稿件，但是讲出了津津有味。
我们必须承认一点，读书写作多的人就是不简单，他们的语言就是丰富，头脑中的储存总是有种取之不尽的感觉。
直播场面
诗云开直播的时候竟然没有露脸，我很诧异，电脑上不是有摄像头吗？再仔细一看，我笑了，她竟然用纸把摄像头给粘住了。
她说不用摄像头人更自由，反正屏幕那边也看不到你在干啥，这样你想干啥就可以干啥。
有道理。
我在想我明天直播的时候要不要开摄像头，如果没有头像，紧紧听说话就显得不太好玩，所以我决定刚开始的时候露个面和大家打声招呼，然后再关上摄像头，让自己专心讲课。
诗云比我强的地方很多，单单是教研这一块我就和她有太大的差距，她能清晰地记得哪个专家在哪里讲了什么话，而我基本属于过滤器，听完就忘，凡是和名字有关的知识一概记不住。
这件事一直就是这样玄乎，尽管我尝试过很多次的努力，但是结果都是失望。
我看着诗云打开直播，然后点击这样，那个，最后她又手把手指导我，但到了最后我还是忘记，这让她很是无语。
我突然想起班上的孩子们，他们大抵和我是一样的状态，所以通过这件事我更能理解他们的困难与困窘。
对我来说，我除了给诗云端茶递水，我还能做什么呢？
沉寂学习
诗云是能潜下心沉下去的一个人，她在教学研究这一块绝对是特长，而我就不愿受约束，不喜欢理论，不喜欢咬文嚼字的思考，这是我们最大的差别，也是她比我优秀的原因。
朝圣的路上我们走过的每一步都算数。
每个人都有自己的选择，每个人都有属于自己的擅长，就像我更热爱生活，诗云更热爱工作多一些一样，我们合体就是太极里的阴阳。
一天的时间我都在看课，每一位老师讲得都精彩纷呈，都值得我们点赞和学习。
网研社年会是对我们每个人的确认，是一年后的成长测试，我们总是能通过这个考卷看到自己，看到别人，然后我们再一次启航，出发。
每一次的付出都是对自己潜能的挖掘，每一次努力都能让我们看到自己身上存在的无限可能性。
对我来说，我应该在看课的基础上也针对这节课例去写一写自己的设计，这才是我应该有的方向。
我需要思考，反思，再思考………
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