如果说机器人教育是适应未来发展的教育，是为人工智能时代培养新型的科技人才作铺垫，那么学习机器人并非仅仅是学习机器人知识，而是学习通向未来的方法。
与传统的玩具相比较，具有科技教育性质、寓教于乐的玩具正赢得越来越多年轻家长的喜爱，如教育机器人，我国目前的教育机器人普遍比较偏向玩具性质，这也是它被家长运用在孩子智力启蒙和教育方面的重要原因。伴随着STEAM教育的不断推进，机器人教育也受到越来越多的重视。它不仅拥有益智的机器人玩具优势，还有专门的机器人教育研发体系，是人工智能未来时代教育领域人才培养的重要内容 。
2017年，麦肯锡发布一份名为《人工智能：下一个数字前沿》的报告，长达80页，其中一个核心观点就是，企业如果不转型，那将会被人工智能的早期使用者越甩越远。
机器人教育是教育领域在人工智能时代的革新。
近几年，我国机器人教育蓬勃发展，但是相对于外国许多国家来说，我们的起步晚，机器人教育体系仍旧不成熟。机器人教育在各大发达国家，如美国、英国、法国、德国、俄罗斯、韩国、日本等国家已经非常成熟，很多国家机器人教育已经纳入中小学课程。
近日，中国信通院和Gartner联合发布的《2018世界人工智能产业发展蓝皮书》指出人工智能正深入各行各业，预计2020年我国人工智能市场规模可达1500-1800亿元。
有数据预测，未来五年我国一二线城市机器人教育的渗透率达到7%左右的水平，即到2021年，我国一二线城市接受机器人教育的学员数将达到280万人，市场总规模将达到280亿元。不可否认的是，我国在课程研发、师资培训、教材建设等方面取得了显著的提升，国家和社会对机器人教育发展的呼声很高，部分省市已经引入了机器人相关的基础课程，机器人教育培训机构更是发展势头迅猛。
机器人教育发展得如此快速，归根到底是教育适应时代发展需求的缘故，机器人教育培训对于未来人才培养具有巨大的作用。
一.学科应用，机器人教育有利于增强孩子对其他学科知识的实践认知和掌握度。在组装机器人的过程中，可能需要用到物理结构以及机械相关的知识。在进行实验时，还需要有数学相关知识，对于机器人运行的参数，可以任意改变常数值，以达到理想状态。孩子们在玩机器人的过程中去学习这些理论知识，他们就会特别感兴趣，也更加容易掌握。
二.激发孩子的创造力，展现孩子的个性。机器人教育的核心就是让孩子去自由搭建，搭建机器人可以给孩子无限的想象力，让他们自由发挥。
三.增强孩子的团队协作意识，培养孩子的合作能力。要利用不同的部件搭建好复杂的机器人模型，有时候不是一个孩子可以独立完成的。这时你就必须学会与人沟通，团队合作。这无论是现在或是将来对孩子都很重要。
四.通过实践提高孩子的成就感，增强孩子的自信心。在组装机器人的过程中，孩子们需要反复实践，克服困难，达到成功。在这种一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼。而从小培养出来的这种自信，对孩子的人生发展具有极其重要的意义。
机器人教育听起来有点科技的高深莫测，部分家长认为孩子的智力能力有限可能还无法接受和理解，其实专业的机器人教育机构是有针对性的研发课程的，如壹号全脑机器人专门根据孩子的接受能力个性化定制相应的课程内容。
经过科学家研究证实，3-10岁的阶段，是孩子智力的快速发展时期，更是建立孩子思维、养成习惯的黄金时期。因此，壹号全脑机器人的老师建议，可以尽量让孩子在这个时期接触机器人教育，这对他/她未来的教育探索也是非常有帮助的。
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