听朋友们说钉钉被评为一星软件，让人情何以堪?为什么就获得了这么个口碑呢？
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物理上常用棱镜进行色散实验，一束白光透过，留在对侧白板上的成为七色光。折射，让我们看清了一些是非与底色。
百年不遇的大疫成了棱镜，将社会上的形形色色都色散开来，教育教学也不例外。受到隔离的挑战，响应停课不停学的号召，线上教学应时而推广，老师们成了直播达人，各平台先后推出直播功能和各种视频课程，一时线上线下一片赞声。
然，好景不长。
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钉钉因不断推出新功能，如家长打卡、课前签到、作业批改、听课数据导出、家校本等，惹毛了“合法化”霸屏电脑或手机的学生，烦透了做久了“甩手掌柜”的家长，总得找个发泄出口吧！好，就是钉钉了，所以，钉钉就被推上了风口浪尖。
钉钉何辜?
钉钉受的委屈正是老师受到的责难，宽了说你责任心不强、能力低下，严了说你扼杀学生兴趣、大搞应试教育；沾学生的光放个假，一片声讨要求降薪；个别教师的错，放大到整个教师群体的黑；学生受不得半点委屈，老师起早贪黑、遭人身攻击视而不见，或者理所当然，或者臆测背后必有过错……
难不成，要老师穿百衲衣，托钵乞食于街头巷尾?难不成，要老师还是过去的臭老九?难不成，要老师迎合一些无良媒体的责难，打了左脸，伸出右脸?
唉，老师难！
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成都武侯祠大门有一副赵蕃的对子，很是有名:
能攻心则反侧自消,自古知兵非好战；
不审势即宽严皆误,后来治蜀要深思。
我想送给老师们非常恰当，希望老师能从中受到启发，免遭钉钉惨祸，则幸甚！
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