一个公司刚起步的时候，会面临很多的问题，内忧外患，焦头烂额，就连京东总裁刘强东都说自己刚开始创业的四年是在办公室度过的，晚上累了直接就是睡在地板上，吃饭点外卖。但是公司是会不断完善的，所有的运作程序最终都会步入正轨，这个时候，运营者只要做好管理工作就好了。
反观教师这个行业，每一年的知识都是不一样的，每一年的学生也可能是不一样的，每一年老师都是从头开始教起。即使老师将知识点教授给学生了，学生没有掌握那么这个知识点还是新的，教师还得重新教，教师的工作是一个创业公司的初级阶段，一直在奋斗，但是一直徘徊在门口，等到真正成熟的时候，学生已经毕业了。然后又是一轮的艰难创业。
犹太人说世界上最难的事情是把别人的钱放在自己的口袋和将知识放进别人的脑袋。虽然教学的时间不长只有短短的三年，但是教师会经历的，已经一一经历了一遍，在进入公立学校之前进入过辅导班，进入过私立学校，发现其实所有人的目标都是一样的就是让学生提高成绩。
就在昨天中午的时候，上数学辅导，给学生布置了几道练习题。然后就是让他们安安静静的做题。我在教室走着，不时的看看他们做题的情况，第一题全班基本上只有一个人做对了，其他人都是错的，答案是五花八门的。说实话，看到这种结果的一瞬间，我的内心一下子涌出了很多的愤怒。因为那道题不难，只要读懂了题就会做，说明了学生还是存在一个问题：不会审题。其实这个问题我在第一次月考之后就已经发现了，同样的一道问题，如果直接问，学生基本都会做，但是中间加入了情境，学生的答案就看不成了，写什么的都有。这也暴漏出我平时的教学存在一个大问题，把学生都当小孩子，遇到问题的时候，我先一一的帮他们进行分析，然后才让他们做，这样的教学短期内看起来特别的好，学生基本都能将题目写对，让我也觉得很满意，但是我在无形当中忽略了，他们都是独立个体的人，路是要靠他们自己走的，同样题目也是要靠他们自己做的，我将已经完成差不多的题目抛给他们等于已经剥夺了他们自主学习的权利。这就好像一个婴儿刚开始的时候，吃饭总是妈妈喂到嘴里，等到后来的时候，如果妈妈还是一直给他喂，那么总有一天即使饭已经在他的面前他也是手足无措的。除了增添他的恐惧和无力感还有什么用呢？尽早的放开手脚让他们自己去做，即使错了又能怎么样呢？在不断的试错当中他总会学会的。之后这就成为了一项技能，即使有一天他离开了你的视线了，依然会做的很好。
授人以鱼不如授人以渔，真正的教学应该是让学生在做当中体会差距，找到自己不足的地方，然后一点点的改变，饭是一口一口吃的，事是一件一件做的，急于求成的做法最后只不过是泡影，脚踏实地的去做，才有仰望星空的心力，给学生时间，让他们成长而不是拔苗助长。
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