作文组集体原创作品
“课堂上那些不是事的事”小品系列。
作文课本身就是值得记录的大素材库，特别是那些符合孩子真实语言的场景，幽默有时并不用刻意为之，它本来就在那里。
场景一:
老师背着大包匆匆走进课堂。
学生甲（惊讶）“老师，你又迟到了。我猜你一定是被汽车给撞了。”
老师（不解）“我记得上次来早了，你也是这么说?”
学生乙（撇嘴）“不对，她上次说的是，老师这么来这么早呀，你没被汽车撞呀?”
老师（擦汗）“看来，来早来晚，都是老师的错。”
场景二:
老师（迅速）“五勤齐上阵”
全部学生（稀稀拉拉）“开心学作文...”
学生乙（把头靠在椅子上，有气无力）“不开心...”
老师（见怪不怪）“你又生病了？”
学生（头也不抬，装相）“是的，头疼，不开心。”
老师（陪演）“你有医生证明吗？拿出来你就可以回家休息了！”
学生说（狡辩）“就是因为医生不开证明，所以头疼，不开心。”
老师（诡异）“想不想用用老师的绝密良方，保证药到病除。”
学生乙（好奇）“真的吗？”
老师（假认真）“很简单，把你不开心的过程心理感受记录下来...”
学生（急忙打断老师的话）“老师，不用说了，我开心，开心还不行行吗。”
场景三
学生丙（抓耳挠腮，委屈巴巴）“老师，我今天能不能不写作文？‘’
老师（关切）“为什么，是不会写吗？”
学生丙（带笑）“不是，今天天气不好，不适合写作文。”
老师（严肃）“不行，这是今天的任务，抓紧时间！”
学生丙（喃喃）“好吧”
不一会儿，学生丙突然灵机一动，把手中的铅笔头用力朝桌上一戳，断了。带着哭腔又叫来了老师。
学生丙（假哭）“老师，铅笔断了，写不了作文”
然而，睿智的老师早已看穿一切。“啪”老师从口袋里掏出一支铅笔放在桌上，带着一丝宠溺的微笑。
老师（微笑得意）“这下可以继续写啦！”
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